一年級(jí)小孩厭學(xué)怎么辦

一年級(jí)的小孩厭學(xué)，這說明孩子沒有體會(huì)到上學(xué)的樂趣，可以搞明情況，一種是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，另一種是孩子和小朋友沒有處理好關(guān)系。
如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果沒有和小朋友處理好關(guān)系，家長(zhǎng)可以教育孩子如何和小朋友相處。

談一些個(gè)人體驗(yàn)，供參考。我的孩子也上一年級(jí),入學(xué)一個(gè)月后過了十一長(zhǎng)假也發(fā)生了不愿上學(xué)的現(xiàn)象。孩子不愿上學(xué)和假期有關(guān)系，尤其膽小不自信的孩子，我查了查這種癥狀叫幼兒分離焦慮癥。我的孩子表現(xiàn)出來非常焦慮，晚上睡不好覺、早晨嘔吐。所以我非常了解你的心理。
在幼兒園期間，我是換了幼兒園。到了小學(xué)，由于孩子進(jìn)的是名校，我們費(fèi)了很大的勁才進(jìn)的，不能簡(jiǎn)單地靠改變環(huán)境來解決。我是和孩子談心事，講老師和媽媽不一樣，媽媽可以經(jīng)常表揚(yáng)孩子，但一個(gè)班級(jí)有50幾個(gè)小朋友，孩子不可能天天得到表揚(yáng)，沒有紅花，媽媽也認(rèn)為你表現(xiàn)非常出色。然后再向他了解他不愿上學(xué)的原因，孩子起初不想說，后來講到是周圍的小朋友經(jīng)常在下課的時(shí)候傳他的本子，要是能換位就好了。我對(duì)他講，傳本子是和你做游戲，同學(xué)喜歡你才傳你的本子。你可以今后傳別人的本子，然后在家里三個(gè)人做起了傳本子的游戲。孩子當(dāng)天回來后說，媽媽我所有的問題都解決了，我和一個(gè)小朋友達(dá)成了協(xié)議，兩個(gè)人共同傳另一個(gè)小朋友的本子，條件是他不再傳我的。我問你傳別人的本子，哪個(gè)小朋友也和你一樣煩惱呀，兒子講“這個(gè)小朋友挺高興，認(rèn)為我們和他做游戲呢”。我和他爸爸夸獎(jiǎng)孩子進(jìn)步了，能自己解決問題了。
我想一年級(jí)時(shí)期如果孩子能度過前三個(gè)月就進(jìn)入正常軌道了，關(guān)鍵是幫助孩子度過這個(gè)難關(guān)。
我的做法：
1）孩子都希望別人表揚(yáng)TA，尤其是老師比家長(zhǎng)的話更有分量，時(shí)不時(shí)撒個(gè)小謊講“你老師給我打電話說你最近進(jìn)步很快”，這樣孩子更喜歡老師、喜歡學(xué)校。
2）在家里表演上課游戲，進(jìn)行角色互換，讓孩子當(dāng)老師，家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生。
3）孩子的爸爸一般是我們的反面教材，有時(shí)候故意出點(diǎn)錯(cuò)，孩子覺得自已比爸爸強(qiáng)會(huì)更愛學(xué)習(xí)。
4）不要講老師的任何不好的話，孩子會(huì)不愛自己的老師?！澳憷蠋熥詈昧耍愕膶W(xué)校是最棒的”。
這是我的做法，不知對(duì)你有沒有用。

講道理，定規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)。

這是孩子還不入門，家長(zhǎng)要細(xì)心，慢慢引導(dǎo)他，讓他向玩玩具樣能把心放在愿意去上學(xué)，要和孩子交流，不要說急家急讓他任性，一點(diǎn)點(diǎn)的.引導(dǎo)，就行了。