孩子，有些彎路真不希望你走?。ㄔ瓌?chuàng)）

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，淅淅瀝瀝的秋雨終于趕走夏季的燥熱，帶來了秋季的涼爽。我一直是喜歡秋季的，向往那掛滿碩果的枝頭，迷戀鋪滿步道的金黃落葉，那沉甸甸的谷穗，那沁人心脾的桂花香......秋季，帶來收獲的喜悅，帶來未來的希望。

曾經(jīng)，我在內(nèi)心中設(shè)想了很多場(chǎng)景。當(dāng)小魚兒長(zhǎng)大了，可以帶著他去旅游，讀讀書、畫畫、聽音樂、做很多很多我喜歡做的事情，陪著他快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活。在過去的時(shí)光里，留下了我們幸福的笑臉，空氣中還飄蕩著串串的笑聲，那是時(shí)光老人留給我們的美好回憶。

歲月荏苒，看著孩子漸漸長(zhǎng)大，皺紋漸爬上眼角，內(nèi)心卻越發(fā)的不能平和。

從小，我學(xué)習(xí)上幾乎不需要父母監(jiān)督，總覺得知識(shí)帶給我好多有趣的體驗(yàn)，自然成績(jī)也不會(huì)差。也許，是自我的這種體驗(yàn)，使我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)雖然有時(shí)很累，但能了解到那么多有用的知識(shí)，自覺學(xué)習(xí)應(yīng)該沒那么難。可是，我錯(cuò)了，當(dāng)一次次因?yàn)樾◆~兒的學(xué)習(xí)與作業(yè)讓我崩潰時(shí)，才真正意識(shí)到：并不是每一個(gè)人都喜歡學(xué)習(xí)。

漸漸的，從一年級(jí)到二年級(jí)......直到五年級(jí)，這種不斷的糾結(jié)與痛苦，似乎都伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)的過程，苦口婆心的講道理演變成了暴躁的發(fā)火；耐心的陪伴終究因看不下去他的種種，憤怒到想一把把作業(yè)拿過來撕碎；他明知不認(rèn)真作業(yè)，會(huì)讓我們生氣和發(fā)怒，但依然不做改變，無動(dòng)于衷！我真的無奈到極點(diǎn)、憤怒到極點(diǎn)、失望到極點(diǎn)......甚至一度認(rèn)為，這是上天和我開的玩笑，越是想把孩子塑造成愛學(xué)習(xí)的樣子，反而更不能得到。

一次次的反思我們的教育究竟錯(cuò)在哪里？原本出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，但他為什么體會(huì)不到？當(dāng)淺顯的道理、平和的溝通不能打動(dòng)孩子的心，父母剩下的除了無奈與痛苦外，打罵便成為上演的一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇。有什么辦法可以不那樣做嗎？NO，真的找不出其他更好的辦法，因?yàn)閹缀跛械姆绞蕉紘L試遍了，但收效甚微。

學(xué)習(xí)，是人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷；人生，需要很多知識(shí)的助力；習(xí)慣，伴隨人的一生。我們只是希望你，在該學(xué)習(xí)的時(shí)間努力學(xué)習(xí)；在該努力的時(shí)間認(rèn)真努力；因?yàn)椋瑫r(shí)間錯(cuò)過了，就再也不會(huì)回來。想做好任何一件事，都需要付出常人無法想像的努力，沒有不勞而獲。學(xué)海無崖苦做舟，何時(shí)才能懂呢！

成績(jī)或許不能證明所有，但獲得成績(jī)的方式卻足以證明你是否優(yōu)秀！努力不一定有結(jié)果，但不努力就一定不會(huì)有結(jié)果！

終于有一天，特別想放棄，不想再因?yàn)檫@些事情讓自己氣到心痛。也許，有些彎路注定要自己走，那時(shí)才會(huì)懂得珍惜曾經(jīng)失去的東西，但付出的代價(jià)太大了！