急求0到3歲繪本課詳細教案

　活動目標
　　●運用多種感官探索發(fā)現(xiàn)，感知固體與液體的不同。
　　●嘗試運用圖畫記錄自己的想法。
　　●鼓勵幼兒積極大膽的表達自己的想法與發(fā)現(xiàn)。
　　活動實施的條件
　　兩個黑色塑料袋分別裝水和固體玩具、沙子等；
　　幼兒使用的工具：剪刀、大盆、小盆、彩筆、記錄單。
　　活動過程：
　　第一步：集中活動----引出起始問題
　　● 教師出示兩個黑色塑料袋，請幼兒觀察。
　　教師提問：“請小朋友看一看，猜一猜，這兩個袋子里裝的是什么？”
　　●請幼兒調(diào)動感官，摸一摸、聽一聽，再猜一猜袋子里裝的是什么？”
　　第二步：獨立活動----幼兒猜想
　　● 教師為每個幼兒提供兩個黑色口袋，
　　教師：“請幼兒仔細的觀察，摸一摸、搖一搖、聽一聽，猜猜袋子里面裝的是什么？”
　　●教師出示活動記錄單（見資源庫），請幼兒進行猜想記錄。
　　教師：“請小朋友把自己的想法畫在記錄單上?！?br/>　　● 幼兒用簡單的圖畫記錄自己的猜想。
　　第三步：集中活動----同伴交流
　　● 教師引導(dǎo)幼兒與同伴之間交流猜想。
　　教師：請做好記錄的小朋友，跟自己組的小伙伴互相說一說自己的猜想。
　　●教師組織幼兒進行集中交流，匯總幼兒的想法，并鼓勵幼兒依據(jù)自己的感覺說出原因。
　　教師：“水來向大家介紹一下自己的猜想。”
　　教師繼續(xù)引導(dǎo)：“你為什么這樣猜呀？”“你是怎么想的？”
　　第四步：獨立活動----探索發(fā)現(xiàn)
　　●讓幼兒調(diào)動多種感官充分體驗、比較兩個口袋的異同，區(qū)分液體與固體的不同感覺。
　　教師：“請你再仔細的感覺一下，這兩個袋子有什么不同？”
　　● 幼兒打開口袋驗證自己的猜想，教師注意提醒幼兒使用剪刀的安全。
　　教師：“請小朋友用剪刀打開袋子看看里面到底裝的是什么？使用剪刀時要注意安全?！?br/>　　第五步：集中活動----交流解釋
　　●教師依據(jù)幼兒的活動情況，組織幼兒圍繞問題自由的討論。
　　教師提問：“看看口袋里的東西，和你的猜想一樣嗎？”
　　繼續(xù)提問：“說說你看到的水是什么樣的？”
　　●將幼兒取出的水集中到大盆中，請幼兒自由玩水，并觀察各種物品在水中的狀態(tài)。