幼兒園中班聰明孩子和笨老狼的教案

1、感受樂曲情況、詼諧的風格，分別樂曲中的頓音。

2、自由創(chuàng)辦森林中景物的動作，能利用頓音進行表演游戲。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

1、鼓、課件

2、狼頭飾、手偶各一個。

一、與小鼓游戲、感受空拍

1、請幼兒傾聽鼓聲，與小鼓到招呼。跟隨鼓聲拍手。當鼓聲聽的時候拍手也停。

2、說說我們除了拍手還可以如何與小鼓打招呼？聽從幼兒意見按幼兒想法做動作。當鼓聲聽頓時我們也要停頓。

3、與幼兒模仿小動物行進，當鼓聲停頓時，幼兒停頓不動。

二、找停頓

1、欣賞音樂，找出音樂中的停頓出，以點頭表示。

2、請幼兒說說聽完曲子的感受，發(fā)現(xiàn)樂曲中有很多停頓處。再次欣賞樂曲，以拍手表示空拍。

3、教師小結：剛才的樂曲叫《撥弦》，樂曲中有很多停頓處。這些停頓處在樂音中叫做空拍。很多樂曲中都有空拍，因為有空拍，剛才這首曲子才更加歡快活潑、有趣、讓我們想跳一跳、做游戲。

三、創(chuàng)編動作、音樂游戲

1、聽音樂配合課件欣賞故事。

2、根據(jù)故事內容說說想跟在笨老狼后面應怎樣做才不被發(fā)現(xiàn)？提醒幼兒要模仿森林中的景物不動。

3、說一說森林中有哪些景物？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。并將自己的偽裝辦法告訴同伴與老師。

4、教師鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的景物動作如：大樹、花、草、石頭等。

5、鼓勵幼兒說說，如果利用剛才那段音樂游戲，老狼會在什么時候回頭？回頭時應該怎樣做才不會被發(fā)現(xiàn)？

6、教師扮演老狼與幼兒共同游戲，重點關注沒有按規(guī)則游戲的幼兒將他們抓住。

7、請被抓住的幼兒說一說老狼回頭時他們在做什么？為什么會被抓?。繎撛鯓幼霾挪粫蛔プ?？問問沒被抓住的幼兒是不是這樣？

8、再次游戲，知道幼兒遵守游戲規(guī)則不被抓住。

9、教師提示幼兒：音樂停頓時老狼會回頭，大家一定把自己裝扮成景物不動。

10、與幼兒交換角色，幼兒扮演老狼繼續(xù)游戲。

四、經驗提升

1、組織幼兒討論我們應該如何幫助小動物收拾笨老狼？如何利用音樂來表演？