別埋怨孩子沒出息了，從小被父母“欺負”的孩子，哪有膽子反抗？

文/貝貝豆 育兒 課堂（原創(chuàng)文章，歡迎轉(zhuǎn)載分享）

不知從什么時候開始，校園霸凌這個詞似乎在人們眼前出現(xiàn)的頻率越來越高，新聞中頻繁爆出的校園霸凌現(xiàn)象 讓無數(shù)家長在揪心的同時，也感到了一絲“恨鐵不成鋼 ”：

但很父母卻沒有意識到，孩子的這種“軟柿子”性格并非沒有征兆， 早在他們第一次受欺負的時候就已經(jīng)埋下了懦弱的種子 ?？尚Φ氖牵恍└改刚恰捌圬摗焙⒆拥牡谝蝗?。

在大多數(shù)父母的眼中，自己對寶寶的要求都是為了寶寶好，但很少有父母意識到，在寶寶的視角中，家長的“為自己好”，其實正是欺負自己的最常見表現(xiàn)。

“欺負”表現(xiàn)一： 必須事事禮讓，不禮讓別人就是不禮貌

6歲的小悅春節(jié)的時候和父母一起去外婆家做客，外婆家的柜子上放了一個大果盤，里面有各式各樣的糖果。

小悅覺得很委屈，不情愿地把兜里的糖果都放回到果盤上。

小悅的經(jīng)歷在生活中并不少見，生活中很多家長教育孩子凡事要先考慮別人的需求， 孩子有任何想獨占的行為都會被批評為自私，沒有禮貌 。

教育孩子懂禮貌，學會謙讓本沒有問題，關(guān)鍵在于許多父母忽視了孩子的年齡。一個三四歲的孩子，她本身的世界就是自己，如果要求他們主動分享其實是強人所難。

最重要的是，這個年齡段的孩子分不清“禮讓”行為的界限在哪里，他們很可能混淆謙讓和懦弱的分界線，長大后不敢主動爭取自己應得的東西， 變得沒有主見，唯唯諾諾，成為被欺負的那個。

“欺負”表現(xiàn)二：孩子和別人發(fā)生沖突，先打罵自己孩子

一次小萱和彤彤發(fā)生了矛盾，小萱轉(zhuǎn)頭就向彤彤爸爸告了狀。當著一大群鄰居，彤彤爸臉上一陣紅一陣白，將女兒叫到身邊二話不說就是一巴掌，根本沒有給孩子一個解釋的機會。

有很多家長非常講究自己的“面子”，平時在朋友面前總喜歡表現(xiàn)出特別大度的樣子。他們教育自己的孩子也必須有大人“胸懷”，發(fā)現(xiàn)孩子和別人發(fā)生沖突的時候， 不管對錯總是先打罵自己的孩子，顯得自己非?！坝酗L范” 。

父母這種不分青紅皂白的打罵， 對孩子的心理 健康 傷害很大 ，孩子會認為別人欺負自己父母也不會幫忙，只能壓抑自己，久而久之面對別人的欺負也不敢反抗。

“欺負”表現(xiàn)三：把孩子的東西隨便給別人，孩子不同意就怪孩子小氣

現(xiàn)實里有很多家長不經(jīng)孩子的同意私自處置孩子的玩具，教育孩子不能太小氣，否則就是不懂事，實際上家長這種做法只是為了自己的面子，卻絲毫沒有考慮到作為孩子的真正需求，

孩子長大后別人搶走自己的東西也不敢爭取， 認為“搶回來”是小氣的行為，只能默默容忍 ?？珊⒆拥倪@種容易，換不回其他人的同情，反而會覺得好欺負，最終的結(jié)果只能是越來越糟。

孩子三歲前應該“誰也不讓”

這時的他們已經(jīng)產(chǎn)生了基本的自我意識，這時他們獨立自主意識萌芽的開始，不想孩子在今后吃虧，父母就要鼓勵孩子的自我意識的萌發(fā)，在3歲的這個關(guān)鍵節(jié)點上，該不讓的一丁點都不能讓。

三歲后以和孩子商量為主

這時孩子已經(jīng)有了基本的認識，父母要和孩子講明利害關(guān)系，在充分交換了意見以及征得孩子的容易后，然后在做出決定，切莫因為一時的面子，做出損害孩子的糊涂事。

“聽話”不是受欺負的遮羞布

聽話教育在許多家庭中都不少見，不少父母一味地要求孩子聽話，以至于剝奪了本屬于孩子的抗爭權(quán)利。正所謂凡事都是一體兩面，聽話也是分對象的， 對于那些欺負自己的孩子，堂堂正正地回擊回去才是正途。

父母要告訴孩子受到欺負的時候可以“不聽話”，要勇敢捍衛(wèi)自己的權(quán)利，尋求父母的幫助，父母要做孩子堅實的后盾。

不想讓孩子在生活中變成任人拿捏的“軟柿子”就需要父母保護好孩子的正當權(quán)利，培養(yǎng)孩子的自我意識，警惕孩子變成“討好性人格”。

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