二年級的看圖寫話怎么寫

二年級的看圖寫話怎么寫如下：

強化觀察能力是前提。要做到這一點，就要訓練學生按一定順序觀察的方法。教師先要引導學生觀察時，從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什么，或誰在干什么。

然后細致觀察，合理想象，敘述圖意（可由上而下，由近及遠，由內到外；按主次觀察等順序）。

培養(yǎng)想象能力是關鍵。光會看，不回想是不行的。只有想，學生才能把通過觀察得到的死信息加工成一個故事或者一段話。

培養(yǎng)表達能力是重點。學生把看到的，想到的通過自己的語言表達出來，本身就是創(chuàng)作，或者說離創(chuàng)作很近。要讓學生盡一切可能去說，激發(fā)他們的說話激情。

寫出自己的話是最終目的。說和寫對二年級學生來講不是一回事。有的光會說不會寫，這就要求我們要極大地調動保護學生的寫話積極性，不要要求過高。

最初只要把事情寫完整寫具體就可以了，語句表達方面可適當降低要求，循序漸進。低年級學生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的重點也是難點，通過長時間的教學，我總結了低年級看圖寫話的五大技巧。

看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！?/p>

這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。

寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。

只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。

理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。

你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。