如何發(fā)現(xiàn)有價值的課程故事

白雪校本課程是學(xué)校自主決定的課程，它的開發(fā)主體是教師。
。學(xué)校和教師根據(jù)本校的實際情況學(xué)生特點，確定各自的校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，并付諸實施。目標指向明確、內(nèi)容多樣。
課程設(shè)置靈活的校本課程能使學(xué)生在掌握國家課程規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，引導(dǎo)學(xué)生在眾多課程的選擇中得到個性發(fā)展的及時補償，在選擇中發(fā)現(xiàn)潛在能力的火花，在選擇中培養(yǎng)學(xué)生的信息采集和加工的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。
使學(xué)生在課程的自主選擇和個性化知識的掌握過程中形成更多更廣泛的能力，更好地認識學(xué)習(xí)的價值，塑造健全的人格，學(xué)會生存。這些，正是校本課程開發(fā)的意義所在。而該課程特別強調(diào)學(xué)生的自主探究，即自主學(xué)習(xí)。