孩子犯錯(cuò)后，家長該怎么辦？

孩子成長的過程中，免不了會(huì)犯各種錯(cuò)誤。
但父母對(duì)孩子犯錯(cuò)的態(tài)度和處理方式，可能會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
很多家長在孩子犯錯(cuò)時(shí)的第一反應(yīng)，就是先假設(shè)和猜測(cè)問題，然后采用暴力懲罰，認(rèn)為：棍棒底下出孝子。
孩子犯錯(cuò)，確實(shí)需要管教，但是這樣的方式真的正確嗎？
當(dāng)你為孩子的錯(cuò)大發(fā)雷霆時(shí)，他可能都不明白問題的嚴(yán)重性，甚至不知道錯(cuò)在哪里，不理解家長對(duì)自己犯錯(cuò)的處理方式，也無法從問題上得到成長，之后還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
那么孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們作為家長怎么處理，才能讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又能長記性呢？
01
拒絕暴力懲罰
之前看過一個(gè)場(chǎng)景：
家長帶著孩子去理發(fā)店，孩子看到墻邊立著一個(gè)滑板，出于好奇走了過去，結(jié)果搬不動(dòng)還差點(diǎn)砸到自己，家長看到后大發(fā)雷霆，上去就踢了孩子一腳，嘴上還不停地責(zé)罵：你怎么回事，這是你能碰的嗎？沒長腦子嗎？
孩子全程低著頭，小臉憋得通紅，眼里噙著淚卻不敢哭出聲。
孩子可能因?yàn)楹闷娣噶隋e(cuò)，作為家長卻因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，上去就對(duì)孩子“拳打腳踢”，這樣暴力制暴的方法不但無法讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而會(huì)使他變得唯唯諾諾。
孩子犯錯(cuò)是正常的，作為成年人的我們都無法避免的事情，怎么能要求孩子做到完美無瑕。
如果孩子長期處于恐懼狀態(tài)下，面對(duì)任何事情都不敢自己做主，最終會(huì)變得自卑、缺乏安全感、沒有膽量面對(duì)家長，還可能產(chǎn)生模仿暴力的行為，為以后暴躁性格的養(yǎng)成埋下隱患。
02
拒絕語言暴力
所謂的“語言暴力”，并不只是簡單地指罵孩子這一個(gè)方面，它還包含一切用諷刺、侮辱、嘲笑等不好的語言攻擊孩子的行為方式。
作為父母，我們可能經(jīng)常有意無意地就對(duì)孩子進(jìn)行了言語上的暴力:“你怎么這么笨”；“你看別人家的孩子多好”；“你能不能別丟人”；“我就知道你不行”...
微博上的一則新聞：
一個(gè)在飯店打工的小伙子，僅僅因?yàn)轭I(lǐng)班說了一句“你怎么這么笨，太丟人了”，就回到廚房，舉起菜刀，殺死了這個(gè)領(lǐng)班。
事后，這個(gè)犯罪的少年坦白，是因?yàn)閺男「改妇徒?jīng)常嫌棄自己，總是當(dāng)著別人說他太笨，太丟人，領(lǐng)班的話，勾起了那些痛苦的回憶，憤怒之下，他做出了犯罪的行為，而據(jù)飯店其他人說，這個(gè)小伙子平時(shí)為人其實(shí)很溫和...
有些父母可能會(huì)覺得，又沒有打孩子，只是普通的一句話，對(duì)孩子并不會(huì)造成什么嚴(yán)重的影響。
但實(shí)際卻相反，言語暴力對(duì)孩子所造成的影響絲毫不亞于肢體暴力，看上去不經(jīng)意的一句話可能會(huì)毀掉孩子的一生。
在這樣的語言環(huán)境里，孩子會(huì)逐漸失去自信，變得懦弱，對(duì)周圍事物敏感多疑、內(nèi)心沖動(dòng)易怒，造成性格扭曲，非常不利于他未來的成長。
03
要讓孩子直面錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救
報(bào)紙上的一個(gè)故事：
一個(gè)14歲的男孩回家路上經(jīng)過一個(gè)書刊亭，看到一本自己很喜歡的書，但是身上錢不夠，就壯著膽子把書偷偷塞進(jìn)了書包，回家之后父親發(fā)現(xiàn)孩子有了新書，但是卻沒有問自己要買書的錢，經(jīng)過詢問孩子才慢慢承認(rèn)是自己偷拿的。
父親了解情況之后并沒有責(zé)罵他，而是帶著他一起去到書亭，當(dāng)著老板的面，讓孩子主動(dòng)承認(rèn)自己偷拿書刊的行為，并向老板真誠道歉，之后父親用三倍的價(jià)格買下了這本書，送給了他。
對(duì)于男孩來說，偷拿東西是羞恥的，面對(duì)老板是羞愧的，但是父親的處理方法讓他明白，錯(cuò)了就要坦蕩面對(duì)，沒有借口也沒有理由躲避，因?yàn)闆]有人有義務(wù)幫自己解決問題和承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改善莫大焉，拒絕做懦弱的人，遇事要勇敢，堂堂正正做人。
故事中，父親面對(duì)孩子的錯(cuò)誤并沒有責(zé)怪，也沒有袒護(hù)孩子幫他解決，而是選擇了陪同和引導(dǎo)，陪同孩子去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他去承擔(dān)這個(gè)行為的后果，既保護(hù)了孩子的自尊心，又能夠讓孩子直面錯(cuò)誤。
家長要著重強(qiáng)調(diào)的是孩子的錯(cuò)誤行為，而不是引起你和孩子之間的不和睦，不要使孩子感到因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤，父母就不愛他了。
補(bǔ)救錯(cuò)誤的過程是為了讓孩子在反思錯(cuò)誤的同時(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，提高自我約束能力，學(xué)會(huì)為自己所做的事情負(fù)責(zé)，父母的協(xié)助也會(huì)讓孩子覺得，做錯(cuò)了事可以坦白，也能夠信任家長給自己提出的意見和要求，及時(shí)做出改正。
04
要允許孩子犯錯(cuò)，但要區(qū)分程度
家長要學(xué)會(huì)“容錯(cuò)”，孩子在犯錯(cuò)的時(shí)如果一味的對(duì)他進(jìn)行否定，遇到問題就責(zé)罵，或是一直“翻舊賬”，持續(xù)不休的否定會(huì)讓孩子逐漸失去自信；會(huì)害怕犯錯(cuò)；甚至?xí)驗(yàn)榉稿e(cuò)不知道該怎么辦而選擇跟父母撒謊。
但是，當(dāng)孩子出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤的時(shí)候，你的容忍也許會(huì)成為他犯錯(cuò)的借口。
微博上的小故事：
張先生最近發(fā)現(xiàn)自己衣服兜里的零錢經(jīng)常莫名其妙的找不到，詢問妻子才知道是自己的小女兒拿的，妻子覺得是零錢金額小，孩子年紀(jì)又小，并不會(huì)因此做多嚴(yán)重的事，就沒有過多責(zé)怪，反而跟她說"是你拿的也沒事，想買東西了就去拿，但是不能拿太多”。
之后小區(qū)內(nèi)就發(fā)生了一件盜竊事件，女孩因?yàn)樵卩従蛹易隹?，看到主人家的梳妝臺(tái)上有很多鉆石戒指，覺得喜歡隨手就拿走了一枚，后來鄰居報(bào)警，發(fā)現(xiàn)是女孩拿的，警方與父母溝通才知道女孩一直都有小偷小摸的習(xí)慣，但是父母一直都沒有責(zé)怪也沒有懲罰，覺得孩子還小……
父母的縱容讓女孩有恃無恐的拿走別人的東西，內(nèi)心沒有害怕甚至沒有慌張，因?yàn)閺膩頉]有人告訴她這種行為的嚴(yán)重性，也不知道這樣的行為會(huì)帶來什么可怕后果。
當(dāng)孩子的錯(cuò)誤已經(jīng)不再是容忍就可以解決的時(shí)候，必要的懲罰是應(yīng)當(dāng)?shù)?，只有讓孩子承?dān)這件事情的后果，才能記住教訓(xùn)，再往后遇到這件事情時(shí)才會(huì)警醒。
李玫瑾教授曾經(jīng)說過：
“懲罰實(shí)際上也是一種保護(hù)，讓孩子知道怕和后悔，真的不敢再犯，對(duì)于孩子而言，才是真正的保護(hù)，愛和敬畏對(duì)于孩子，缺一不可?！?/div>