孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何講道理？

1、居高臨下的講道理

回想一下，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你通常是不是指著孩子鼻子說(shuō)“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了？你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了”。

你首先把自己擺在了居高臨下的位置，你覺(jué)得自己懂的多，經(jīng)驗(yàn)足，所以孩子就必須聽(tīng)你的，所以語(yǔ)氣和態(tài)度就出現(xiàn)了問(wèn)題。

美國(guó)心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡的《非暴力溝通》中指出，當(dāng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)方式，傾向于忽視人的感受和需要，以致彼此的疏遠(yuǎn)和傷害時(shí)，這種溝通方式會(huì)讓人難以感受到心中的愛(ài)。對(duì)方即使接受批評(píng)，做出讓步，通常也不是心甘情愿的。

所以，孩子感覺(jué)不到你心中的愛(ài)，他就不是心煩情愿的。

2、不合時(shí)機(jī)的講道理

孫儷曾發(fā)微博說(shuō)過(guò)，在孩子哭泣時(shí)跟她講道理就是暴力，當(dāng)孩子正在鬧情緒時(shí)，你要做的是安靜地等著他發(fā)泄完，心情穩(wěn)定后，再溝通，而不是急一時(shí)之快。

比如在吃午飯前，孩子要吃小餅干，你跟他講道理，不要吃餅干，馬上就要開(kāi)飯了，吃零食多么多么不好，但孩子往往是聽(tīng)不進(jìn)去的，說(shuō)不定還影響他的胃口，吃不下飯。

因?yàn)樗榫w發(fā)作的時(shí)候，你的道理就是噪音，他聽(tīng)得煩。

所以，等他情緒過(guò)后，不用講什么大道理，他清楚利害就好，自行判斷。

如何正確地講道理
美國(guó)暢銷(xiāo)作家凱瑟琳·路易斯提過(guò)，孩子非常喜歡“規(guī)則游戲”，當(dāng)家長(zhǎng)能夠做到“提前溝通、互相尊重、講道理、培養(yǎng)責(zé)任感”時(shí)，所有的問(wèn)題都將迎刃而解。

例如玩玩具，你提前跟他說(shuō)好，如果你玩完玩具不收拾，那我就要收走，一個(gè)禮拜你都不能玩哦。

等他真的玩完玩具不收拾時(shí)，你提醒他說(shuō)，你不收拾我就拿走了哦，不然下一次可能找不到哦。他一般是同意你的規(guī)則，你只要執(zhí)行就可以了。

他肯定會(huì)反抗，但慢慢地他會(huì)明白這是規(guī)則，是他觸犯了后才有的結(jié)果，那他下次就會(huì)記住并遵守。

這樣既培養(yǎng)他收拾玩具的習(xí)慣，還培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)。

再例如買(mǎi)東西，在去超市前跟他溝通好“寶貝，這次去超市我不會(huì)買(mǎi)玩具和薯片，但我會(huì)買(mǎi)水果之類(lèi)的，你要遵守哦”，他一般會(huì)點(diǎn)頭。

所以，等他真的到了超市突然間反悔想要買(mǎi)玩具時(shí)，你可以果斷地拒絕他，“我們剛剛不是說(shuō)好了嗎？這次不買(mǎi)，我們下次等你過(guò)生日買(mǎi)好不好？”，溫柔而肯定地拒絕，不會(huì)讓他感覺(jué)難受，并且給了他一個(gè)期限，表明并不是不買(mǎi)，而是沒(méi)到時(shí)間。

在對(duì)孩子溝通時(shí)，多注意立好規(guī)則，尊重孩子意愿，溫柔地拒絕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他比想象中的好說(shuō)話，根本不需要你講什么大道理。