你知道家長(zhǎng)哪些教育方式會(huì)毀掉孩子的自信心嗎？

1.給孩子定下發(fā)不上的總體目標(biāo)，只能一再的損害孩子的自信心！

孩子本來僅僅中上游偏上的考試成績(jī)，父母非要規(guī)定孩子臨考幾位，依照自身的念頭給孩子分配了一堆學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子壓根做不到。

這種父母不考慮到孩子的心態(tài)和智力發(fā)展趨勢(shì)狀況，一味分配學(xué)習(xí)任務(wù)，又不做一切解讀，結(jié)論孩子始終不清楚該怎么學(xué)，每一次試著都不成功，非常少能感受到“贏”的覺得。那樣，不用父母說，他一定會(huì)感覺自已很笨。

2.很多的消極暗示著，讓孩子始終失去自信心！

實(shí)際上，許多父母都將會(huì)在不經(jīng)意間當(dāng)做了上邊小故事中“女巫”的人物角色。說孩子“笨死了”是一些父母的口頭語(yǔ)，談起時(shí)乃至帶著愛意。但是，孩子接納到的便是“笨”的信息內(nèi)容。

例如，當(dāng)他人贊美孩子時(shí)，父母會(huì)謙遜“哪兒，我這孩子笨死了，夾個(gè)運(yùn)動(dòng)鞋帶都不容易”，望女成鳳的父母不經(jīng)意地拿孩子與他人對(duì)比，“你看看人家梅梅多聰明！”長(zhǎng)此以往，孩子怎能不誠(chéng)心誠(chéng)意地堅(jiān)信自己確實(shí)很笨？

3.太早的專業(yè)知識(shí)啟蒙教育，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)喪失興趣

一些“不許孩子倒在起跑線上”的父母，積極地對(duì)孩子開展超過其年齡層的開發(fā)智力。孩子盡管也可以靠八哥學(xué)舌的方法死記硬背的下來，但并不理解，因此通常并沒有能推動(dòng)它們的兒童智力發(fā)展趨勢(shì)，反倒給孩子產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)壓力，減少了對(duì)培訓(xùn)的興趣，傷害到了自信心。

“興趣是最好的老師”，假如你期待孩子愈來愈聰慧、越學(xué)愛學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別盲目跟風(fēng)專家教授專業(yè)知識(shí)，反而是需要把激起、關(guān)愛、提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放進(jìn)每日日程上。一旦孩子自身有興趣了，自己都是會(huì)找方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)。