幼兒園大班健康在走廊和樓梯上教案

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的幼兒園大班健康在走廊和樓梯上教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　 活動設(shè)想：

　　走廊與樓梯是幼兒每天的必經(jīng)之路，無論上廁所、喝水都要經(jīng)過走廊，一天要有好幾次上下樓梯的機會，許多時候都是在老師的視線之外，而很多孩子都把走廊與樓梯當成了嬉戲的場所，大聲喧嘩，還常常三五人一起你推我擠，打打鬧鬧，又跑又跳，順著樓梯欄桿往下滑，這些都是危險的舉動，潛伏著許多的安全隱患，為了保障孩子的安全，避免意外事故的

　　發(fā)生，我們有針對性地開展了“在走廊和樓梯上”的'安全教育活動。

　　 活動目標：

　　1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

　　2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

　　3.養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

　　 活動準備：

　　1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

　　2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

　　 活動過程：

　　一、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

　　1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

　　2.為什么會摔到?

　　3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么?會發(fā)生什么情況?

　　4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

　　二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

　　1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

　　2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

　　三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習慣。

　　1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。