兒子不愛舉手發(fā)言，怎么辦

順其自然吧！強求不來的

我談?wù)勎疑磉叺慕?jīng)歷，我自己是一個不太舉手發(fā)言的無論是從幼稚園到大學(xué)。
當(dāng)然大學(xué)的時候大多是為了博得老師的關(guān)注和平時成績（僅個人看法，不代表大多數(shù)人），首先對于老師提出的問題我自己是有一個自己的思考過程，在上課老師提出問題時，我一般除公開課以外很少積極發(fā)言，大多數(shù)時候我會自己聽老師的問題，如果是我認為很重要甚至很有意義的問題我會做筆記，然后自己獨立思考一下（一般老師會留時間給學(xué)生思考，大學(xué)可能除外）在本子上面寫下自己的思路，如果有同學(xué)舉手發(fā)言，我會仔細聆聽他的思路，然后與我的思路作比較，我沒有考慮到的方面我會非常認真的審視。
高中的時候坐在我身后一個學(xué)霸就屬于“默默無聞”地散發(fā)著大神的光輝。
綜上，舉手發(fā)言固然好，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)與積極的人生態(tài)度，但我看來更重要的培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，而不是一味單純的要求孩子積極舉手發(fā)言，孩子可能會反感，可以引導(dǎo)孩子去思考，家長有趣味地詢問孩子的看法，為什么要這樣看
所以，要幫助孩子“言而有物”，心中要有東西可以說，有清楚的思維能力，孩子也就不懼怕舉手發(fā)言了，這時極不積極舉手發(fā)言也就不足以言論了。
以上，純屬個人看法，可能有點偏題，但希望有所幫助，感謝。