六年級口語交際六

《愛的教育》（原名Cuore，直譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務(wù)的人。
《愛的教育》（原名為《心》）是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
《愛的教育》一書是以一個意大利三年級的小學生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級這一學年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛；通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-14歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務(wù)。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部正直品德的潛移默化的熏陶和影響！
回答者： 7419****4 - 門吏 三級 12-17 20:08
“在經(jīng)歷人生的種種考驗中，我不斷地茁壯成長。在狂風暴雨面前，我依然挺直腰板，等待著風吹雨打后，老天爺給我的風和日麗與明媚的陽光……在不確定中，我長大了，每當我受到打擊，總是會想起詩人鄭板橋?qū)懙哪鞘自姡骸トf擊還堅勁，任爾東西南北風。’我們應(yīng)該在不確定中學會獨立自主，學會堅強。無論那無情的考驗對我們?nèi)绾未驌?、折磨，我們都不能‘忍氣吞生’（屈服），?yīng)該堅強不屈地和考驗我們的敵人——困難一直戰(zhàn)斗下去，要千方百計地打敗它，這樣才會有成功的喜悅?！边@段話是這次五年級期末習作“我長大了”的一個片斷，在改卷的時候這篇作文得到了許多老師的一致好評。

拆開試卷，一眼就發(fā)現(xiàn)這篇得了28分的作文竟是出自我們班平時一位非常不起眼的、默默無聞的“丑小鴨”――霞之手，當時并沒有多大的驚喜，只是以為霞比較懂得學以致用而已，只是以為“是金子就一定會閃光?！敝皇菓c幸自己并沒有因為霞的默默無聞而忽視了她，記得在去年期末的評語中我是這樣寫的“霞，在小小播音員選拔賽上你毛遂自薦，嶄露頭角，老師發(fā)現(xiàn)了你朗讀方面的天分；在寫作上，你用詞準確，往往能寫出具有真情實感的文章；在‘霓彩飛揚時裝秀’上，你親手制作的各色服裝，讓老師發(fā)現(xiàn)了你的心靈手巧。其實你是個很不錯的孩子，在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，對自己要有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己，老師相信未來的你將更加令人矚目！”只是覺得有一種無比的滿足感，自己為寫那些個性化評語所花費的心思沒有白費，有付出終有收獲。、

閉校式這天，我?guī)е淮髱秃⒆雍坪剖幨幍匕ぜ野舴职l(fā)“綠冊子”。走在去霞家的長滿荒草的小路上，腦子里就浮現(xiàn)了霞家里那陰暗潮濕、空無一人的屋子，去了她家五年，一次也沒有碰到她的家人，這次依然沒有碰到霞的家人。又分了幾家，走在路上，這時迎面走來了一位手提重物，一臉憔悴的婦女，學生眼尖地發(fā)現(xiàn)了，小聲地對我說，那就是霞的媽媽。我迎了上去，輕輕地說了聲：“你就是霞的媽媽吧?！彼c了點頭，我高興地告訴她，霞以194的高分奪得了年段第一名的桂冠。原本以為，她也會同樣高興，沒想到，她捂住嘴，哭了起來。我一時慌了，不知道要怎么安慰她，她斷斷續(xù)續(xù)地說了一些情況，聽不太清楚，但從她的訴說中，我大概知道了霞的遭遇。霞因為是一個女生，在家里沒有人喜歡她，但她非常懂事，從不讓父母擔心，從來也不敢向父母要錢買衣服……

聽到這里，我的心被深深地震憾住了，我突然明白了，霞的那篇習作原來是有感而發(fā)，我更能體會到她習作中每一句每一字都是從內(nèi)心深處迸發(fā)出來的由衷之言，“在不確定中，我長大了，變得沉默寡言，把所有不開心的事都埋在自己心里，不把它們表現(xiàn)在臉上，即使一件事讓我被冤枉了，我也只是埋在心里，不管多么讓我撕心裂肺，我也不說出來，生怕給自己的父母親找麻煩，令他們擔心?！睆乃奈淖掷?，我深深地體會到她內(nèi)心承受了多少天真可愛的孩子所不該承受的痛苦，心里油然而生出一種敬意，對這孩子異于常人的百折不撓的韌性的敬意，面對困難，孩子的堅強更勝于我們大人。心里除了敬意、疼惜，也有一種深深的愧疚和自責，要是我能早點走進這孩子的心里，早點給她信心，給她鼓勵，給她增加戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣或許這顆閃光的金子就不會被埋沒這么久了。此刻心里百感交集，有一種說不出的滋味，是對這孩子的敬佩，是對她的愧疚，是……一時也說不清，但是心里有一種念頭卻很清晰，那就是，以后要多關(guān)心孩子，多走進孩子的心坎里。身邊嘰嘰喳喳的“小麻雀”，頓時安靜下來了，她們又在想什么呢？我猜不出來，但是我知道，她們此刻應(yīng)該也是在想，以后要怎么珍惜這來之不易的幸福生活，以后要怎么報答疼愛她們的父母親，以后要怎么樣給自己樹立目標吧。

霞用她的韌性和毅力為我活生生地上了一課，讓我懂得了“育人先從養(yǎng)心開始”，讓我懂得了如何去承受生活的挫折，讓我懂得了什么才是真正的堅強，霞，是一塊璞玉，正待雕琢，霞，更是老師的一面鏡子，因為這面鏡子，猛然間，我也長大了。我真想大聲地對她說：“霞，你是好樣的！老師為有這樣的學生而感到驕傲！”最后，我還想用這次寫給她的評語，與她與大家共勉：“霞，你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富、聲情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，老師是多么欣賞你的才華，為什么不敢把他們表現(xiàn)出來呢？如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎(chǔ)，又寫得一手好文章，只要在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹就會開花結(jié)果。 ”

《愛的教育》（原名Cuore，直譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務(wù)的人。
《愛的教育》（原名為《心》）是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
《愛的教育》一書是以一個意大利三年級的小學生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級這一學年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛；通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-14歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務(wù)。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部正直品德的潛移默化的熏陶和影響！

魯迅——時間就像海綿里的水，只要你擠，總會有的。啟發(fā):時間珍貴！

“在經(jīng)歷人生的種種考驗中，我不斷地茁壯成長。在狂風暴雨面前，我依然挺直腰板，等待著風吹雨打后，老天爺給我的風和日麗與明媚的陽光……在不確定中，我長大了，每當我受到打擊，總是會想起詩人鄭板橋?qū)懙哪鞘自姡骸トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！覀儜?yīng)該在不確定中學會獨立自主，學會堅強。無論那無情的考驗對我們?nèi)绾未驌簟⒄勰?，我們都不能‘忍氣吞生’（屈服），?yīng)該堅強不屈地和考驗我們的敵人——困難一直戰(zhàn)斗下去，要千方百計地打敗它，這樣才會有成功的喜悅?！边@段話是這次五年級期末習作“我長大了”的一個片斷，在改卷的時候這篇作文得到了許多老師的一致好評。

拆開試卷，一眼就發(fā)現(xiàn)這篇得了28分的作文竟是出自我們班平時一位非常不起眼的、默默無聞的“丑小鴨”――霞之手，當時并沒有多大的驚喜，只是以為霞比較懂得學以致用而已，只是以為“是金子就一定會閃光?！敝皇菓c幸自己并沒有因為霞的默默無聞而忽視了她，記得在去年期末的評語中我是這樣寫的“霞，在小小播音員選拔賽上你毛遂自薦，嶄露頭角，老師發(fā)現(xiàn)了你朗讀方面的天分；在寫作上，你用詞準確，往往能寫出具有真情實感的文章；在‘霓彩飛揚時裝秀’上，你親手制作的各色服裝，讓老師發(fā)現(xiàn)了你的心靈手巧。其實你是個很不錯的孩子，在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，對自己要有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己，老師相信未來的你將更加令人矚目！”只是覺得有一種無比的滿足感，自己為寫那些個性化評語所花費的心思沒有白費，有付出終有收獲。、

閉校式這天，我?guī)е淮髱秃⒆雍坪剖幨幍匕ぜ野舴职l(fā)“綠冊子”。走在去霞家的長滿荒草的小路上，腦子里就浮現(xiàn)了霞家里那陰暗潮濕、空無一人的屋子，去了她家五年，一次也沒有碰到她的家人，這次依然沒有碰到霞的家人。又分了幾家，走在路上，這時迎面走來了一位手提重物，一臉憔悴的婦女，學生眼尖地發(fā)現(xiàn)了，小聲地對我說，那就是霞的媽媽。我迎了上去，輕輕地說了聲：“你就是霞的媽媽吧?！彼c了點頭，我高興地告訴她，霞以194的高分奪得了年段第一名的桂冠。原本以為，她也會同樣高興，沒想到，她捂住嘴，哭了起來。我一時慌了，不知道要怎么安慰她，她斷斷續(xù)續(xù)地說了一些情況，聽不太清楚，但從她的訴說中，我大概知道了霞的遭遇。霞因為是一個女生，在家里沒有人喜歡她，但她非常懂事，從不讓父母擔心，從來也不敢向父母要錢買衣服……

聽到這里，我的心被深深地震憾住了，我突然明白了，霞的那篇習作原來是有感而發(fā)，我更能體會到她習作中每一句每一字都是從內(nèi)心深處迸發(fā)出來的由衷之言，“在不確定中，我長大了，變得沉默寡言，把所有不開心的事都埋在自己心里，不把它們表現(xiàn)在臉上，即使一件事讓我被冤枉了，我也只是埋在心里，不管多么讓我撕心裂肺，我也不說出來，生怕給自己的父母親找麻煩，令他們擔心?！睆乃奈淖掷铮疑钌畹伢w會到她內(nèi)心承受了多少天真可愛的孩子所不該承受的痛苦，心里油然而生出一種敬意，對這孩子異于常人的百折不撓的韌性的敬意，面對困難，孩子的堅強更勝于我們大人。心里除了敬意、疼惜，也有一種深深的愧疚和自責，要是我能早點走進這孩子的心里，早點給她信心，給她鼓勵，給她增加戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣或許這顆閃光的金子就不會被埋沒這么久了。此刻心里百感交集，有一種說不出的滋味，是對這孩子的敬佩，是對她的愧疚，是……一時也說不清，但是心里有一種念頭卻很清晰，那就是，以后要多關(guān)心孩子，多走進孩子的心坎里。身邊嘰嘰喳喳的“小麻雀”，頓時安靜下來了，她們又在想什么呢？我猜不出來，但是我知道，她們此刻應(yīng)該也是在想，以后要怎么珍惜這來之不易的幸福生活，以后要怎么報答疼愛她們的父母親，以后要怎么樣給自己樹立目標吧。

霞用她的韌性和毅力為我活生生地上了一課，讓我懂得了“育人先從養(yǎng)心開始”，讓我懂得了如何去承受生活的挫折，讓我懂得了什么才是真正的堅強，霞，是一塊璞玉，正待雕琢，霞，更是老師的一面鏡子，因為這面鏡子，猛然間，我也長大了。我真想大聲地對她說：“霞，你是好樣的！老師為有這樣的學生而感到驕傲！”最后，我還想用這次寫給她的評語，與她與大家共勉：“霞，你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富、聲情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，老師是多么欣賞你的才華，為什么不敢把他們表現(xiàn)出來呢？如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎(chǔ)，又寫得一手好文章，只要在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹就會開花結(jié)果。 ”

我喜歡的一句名言是我在書上看到的，它是托馬斯潘恩寫的一句叫：失敗乃成功之母。
記得有一次，學校舉辦“小小運動會”。其中，有一個比賽是接力棒，在激烈的比賽中，我們班有兩位同學把棒子弄掉了，所以我們班是最后一名。我見了，微笑著對他們說：“失敗乃成功之母?！甭犃诉@話，他們鼓起勇氣，一邊揮手，一邊叫“加油”。
同學們，一句名言能給我們帶來許多鼓勵，所以我們一定要牢牢記住這些名言。

《愛的教育》（原名Cuore，直譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務(wù)的人。
《愛的教育》（原名為《心》）是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
《愛的教育》一書是以一個意大利三年級的小學生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級這一學年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛；通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
不僅如此，本書實際上還涉及到9-14歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務(wù)。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部正直品德的潛移默化的熏陶和影響！