幼兒英語教案認識蔬菜卷心菜和蘿卜

　設(shè)計背景
　　在用餐時我發(fā)現(xiàn)孩子有挑食的壞習(xí)慣 不愛吃蔬菜 我設(shè)計了這一活動 激發(fā)孩子對蔬菜的了解 從而糾正孩子的偏食挑食行為。
　　活動目標(biāo)
　　1 了解蔬菜特點作用 培養(yǎng)幼兒對蔬菜的熱愛及喜愛之情。
　　2 知道常見蔬菜的食用方法和營養(yǎng)價值 做到不挑食的習(xí)慣。
　　重點難點
　　通過猜謎 多媒體 實物等課件 認識各種蔬菜。
　　明確蔬菜營養(yǎng) 教育幼兒不挑食。
　　活動準(zhǔn)備
　　西紅柿 黃瓜 蘿卜 胡蘿卜 每人一份 展示各種蔬菜圖片的多媒體課件。
　　活動過程
　　一 猜謎導(dǎo)入活動。
　　1 小朋友猜一猜 它是誰 你認識么。
　　顏色綠黃 瘦長的身體 坑多刺多 清香脆涼 （黃瓜）。
　　出示黃瓜的圖片 請小朋友觀察 看看黃瓜是什么顏色？（綠黃）。
　　請小朋友說說黃瓜都能做哪些美味食物呢？
　　2 出示實物 問問這是什么（蘿卜）
　　請同學(xué)說一說它的形狀和用途。
　　3小朋友 再猜猜這個謎語
　　好像柿子沒有蓋 好像蘋果逗人愛 味道酸甜營養(yǎng)多 能當(dāng)水果能做菜（西紅柿）。
　　小朋友你知道么 西紅柿不僅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我們要多吃哦。
　　二 老師向幼兒介紹 各種蔬菜的營養(yǎng)價值 和對人體的好處 鼓勵幼兒吃飯不挑食
　　三 讓幼兒說說喜歡吃哪些蔬菜 不喜歡吃哪些蔬菜 為什么
　　四 小朋友今天我們認識了這么多蔬菜 也知道了營養(yǎng)價值 要懂得節(jié)約 做個不挑食多吃蔬菜的好孩子
　　五 用多媒體展示各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營養(yǎng)價值。
　　延伸
　　我們身邊還有好多蔬菜 你如果不知道用途和做法回家后問問父母親。
　　教學(xué)反思
　　我通過采取猜謎語 多媒體 實物等形象的手法 為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境 引導(dǎo)幼兒主動探索生活 由于所學(xué)的內(nèi)容 是幼兒通過實踐思考后自主認識的 所以幼兒能較快理解并掌握 與此同時 也激發(fā)幼兒的感知認識 有利于提高幼兒的認知能力 所以我們每一位老師在一日工作中 一定要改變觀念 努力貫徹《剛要》的精神 以幼兒為主體 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。