小劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等...

D

解析：

本題考查新課程改革背景下的教師觀。新課程要求教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、引導(dǎo)者。教師在幼兒活動中的支持、引導(dǎo)作用體現(xiàn)在活動的開展環(huán)節(jié)，通過觀察、傾聽、參與幼兒的活動，掌握幼兒活動的脈搏，使活動得以開展、維持、延續(xù)直至結(jié)束。題干中，小劉老師根據(jù)《小螞蟻搬豆》中的故事，把小螞蟻畫下來，引導(dǎo)幼兒按順序等待如廁，這體現(xiàn)了教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)者。D項正確。
A項：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的合作者。幼兒的學(xué)習(xí)是一種互動的、以某種相互關(guān)系為基礎(chǔ)的社會建構(gòu)過程?；拥膬?nèi)容往往決定著學(xué)習(xí)的質(zhì)量，教師應(yīng)該平等地參與到活動的進(jìn)程之中，包括所探索的事物、所使用的材料和方法、所設(shè)想的可能性。因為師生是平等的合作伙伴，師生之間的關(guān)系是對話關(guān)系。同時，幼兒園教師還要相互學(xué)習(xí)和合作，從而達(dá)到共同提高的目的。在幼兒園，教師與幼兒、教師與家長、教師與領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，相互支持。與題干不符，排除。
B項：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者是指在幼兒園的一日活動中，幼兒可能隨時都會產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限，他們往往不會歸納事物的特點，這時就需要教師及時介入和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。
C項：教師具有示范者的角色（榜樣角色）。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師不僅以科學(xué)的教育方法塑造學(xué)生，還用自己的言行影響、感化學(xué)生。與題干不符，排除。
故正確答案為D。