籃球課程游戲化在幼兒園的運(yùn)用核心概念定義？

籃球作為一項(xiàng)受人喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)提升幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的心理具有積極的促進(jìn)意義，有必要在幼兒園開展籃 球教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園開展籃球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)幼兒園中開展籃球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在：與幼兒的身心發(fā)展相吻合、相關(guān)教學(xué)資源充足、具有良好的籃球文化背景， 因此，結(jié)合幼兒發(fā)展實(shí)際，做好合理的教學(xué)規(guī)劃，制定詳細(xì) 的教學(xué)計(jì)劃，可獲得預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)前籃球已納入義務(wù) 教育以及大學(xué)教育的體育課程之中，在豐富學(xué)生生活，提升 學(xué)生體質(zhì)上作用明顯。當(dāng)前在幼兒園開展籃球教學(xué)也引起了 諸多人的關(guān)注，眾所周知，幼兒對(duì)新鮮事物充滿興 趣，求知欲旺盛，開展籃球教學(xué)，講解籃球知識(shí)可很好的滿 足學(xué)習(xí)需求，并且幼兒記憶力較強(qiáng)，可準(zhǔn)確記憶學(xué)習(xí)的籃球 知識(shí)，尤其具有較強(qiáng)的模仿能力，可很好的模仿相關(guān)籃球動(dòng) 作。同時(shí)，幼兒可塑性強(qiáng)，比較聽教師的話，能夠聽指導(dǎo)積 極改正學(xué)習(xí)中的不足。另外，幼兒處在身體發(fā)育、生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，通過參與籃球運(yùn)動(dòng)，可促使幼兒各肢體、器官良好發(fā)育。