寶寶智力發(fā)育...

嬰幼兒智力發(fā)育 4周大 你的寶寶懂得了談話的方法他的嘴巴一張一合模仿說話的動(dòng)作他會(huì)根據(jù)你的嗓音調(diào)整他的行為：當(dāng)你用撫慰的口氣說話時(shí)他顯得很安靜；假如你語調(diào)粗暴或是過于大聲他就變得不安 輔助措施 用唱歌式的語調(diào)說話增強(qiáng)他的節(jié)奏感唱搖籃曲給他聽 常常對(duì)她笑 多動(dòng)動(dòng)孩子不光抱緊他還要輕輕搖晃、慢慢轉(zhuǎn)圈可以使用搖椅或搖籃 讓孩子熱愛節(jié)奏 用唱歌的嗓音和他說話唱搖籃曲給他聽抱他的時(shí)候多走動(dòng)邊走邊輕搖 6周大 寶寶會(huì)向你露出短暫的笑容你跟她說話時(shí)她會(huì)擺動(dòng)腦袋并從喉嚨中發(fā)出微小的聲音 輔助措施 她對(duì)你十分專注；只要有可能使你的臉上生氣勃勃并和她保持目光接觸； 為了引起她的興趣可以把你的手指或玩具在她視線內(nèi)外移動(dòng)或在她的不同側(cè)面說話 喚起她的興趣 當(dāng)你說話的時(shí)候注視寶寶的眼睛并保持表情生動(dòng)；從不同的方向和她說話 8周大 寶寶經(jīng)常露出快活的笑容他對(duì)周圍環(huán)境表現(xiàn)出興趣會(huì)朝有聲音的方向和移動(dòng)的東西看他緊盯著物體好像要用眼神把東西抓住 輔助措施 增加他對(duì)周圍環(huán)境的興趣可用軟墊輕輕托著他讓他直立并在他四周擺放五顏六色的物體； 在他的床上或是童車上放個(gè)可迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具和一面鏡子并給他各種小而柔軟的玩具； 唱兒歌； 把他的手給他看使他的周圍環(huán)境變得有趣； 把他直立起來讓他看看你擺放好的各式色彩鮮艷的玩具 12周大 嬰兒開始對(duì)自己的身體有感覺可任意看和移動(dòng)她的手指她對(duì)談話的反應(yīng)方式豐富多樣：點(diǎn)頭、微笑、嘴巴的動(dòng)作、吵鬧、尖叫以及其他快活的神情她的身體也會(huì)因?yàn)榕d奮而動(dòng)彈 輔助措施 對(duì)嬰兒的所有行為作出戲劇化的、夸張的反應(yīng)； 用表演體現(xiàn)兒歌的意味； 進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體游戲--輕柔的扭動(dòng)彎曲膝蓋、胳膊肘搔腳丫； 給她不同重量、質(zhì)地的結(jié)實(shí)的小玩具供她抓、握和感覺 流露歡樂之情 大力夸贊嬰兒的所有行為--用運(yùn)動(dòng)、姿勢(shì)、表情來鼓勵(lì)她 16周大 嬰兒明顯地有了好奇心他發(fā)覺新玩具、新聲音、新地方、新的人、新感覺很有趣他認(rèn)識(shí)熟悉的物體和地方了解他的生活程序看到乳房或奶瓶他會(huì)很激動(dòng)．并開始顯露出幽默感：他喜歡被托著到處看 輔助措施 鼓勵(lì)孩子的幽默感認(rèn)同孩子認(rèn)為有趣的事和他一起開懷歡笑分享快樂； 玩具能教給嬰兒許多不同的事情給他不同大小、形狀、質(zhì)地和使用方式的玩具其中一些要能發(fā)出聲音 滿足他的好奇心 跟他講你的所見所為這可以進(jìn)一步增進(jìn)他的體驗(yàn)舊能給每件物體或每樣活動(dòng)增添細(xì)節(jié) 20周大 嬰兒喜愛游戲比如在洗澡時(shí)嬉水她花更多的時(shí)間觀察事物這說明她的注意力在發(fā)展她對(duì)著鏡子中的自己微笑把頭轉(zhuǎn)向聲音的方向并開始移動(dòng)胳膊和腿以吸引注意力她會(huì)拍奶瓶 輔助措施 她知道自己的要求會(huì)得到回答知道你是她力量和慰藉的源泉當(dāng)她發(fā)出聲音扭動(dòng)身體竭力想吸引你的注意力的時(shí)候請(qǐng)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)注視她并向她移動(dòng)； 把所有的陌生人都介紹給你的孩子； 盡量叫她的名字 舊能多地做游戲她喜歡玩藏貓貓和大拇哥、二拇哥的游戲盡量和她一起歡笑 24周大 寶寶懂得用吵鬧聲和其他聲響吸引注意；聽到有人走近時(shí)他會(huì)興奮起來并伸出雙臂期盼被抱起他對(duì)著鏡中的自己說話、微笑、吹泡泡他開始和陌生人害羞地嬉戲也許會(huì)流露出害怕之情并且偏愛或是厭煩某些食物 輔助措施 讓一件物體從手中落下然后抓住嘗試其他一抓一放的游戲； 反復(fù)叫他的名字； 幫他弄明白事情發(fā)生和變化的前因后果示范并說明其結(jié)果比如推動(dòng)一只球告訴他球在滾動(dòng) 對(duì)孩子吸引你的舉動(dòng)作出反應(yīng)； 當(dāng)嬰兒表現(xiàn)出他想要你的時(shí)候伸出雙臂向他走過去；同時(shí)叫他的名字讓他知道你正在走過來 28周大 嬰兒開始說話許多聲音依仙辨她知道自己的名字有人抱時(shí)會(huì)伸出雙臂她的獨(dú)立性表現(xiàn)在她想自己進(jìn)食她開始模仿簡(jiǎn)單的事情并樂此不疲 輔助措施 給嬰兒看她在鏡中的自己同時(shí)叫她的名字讓她獲得自我的概念強(qiáng)調(diào)那是梅梅那是你(不要用我)說不來表示否定； 重復(fù)孩子的發(fā)聲諸如叭、噠、咔； 對(duì)于便于手指取食的食物鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)食 培養(yǎng)自我概念 給嬰兒看她在鏡中的像指著像大聲地念她的名字舊能多地使用她的名字 32周大 寶寶開始懂得字的意思并知道不的含義他一副勇往直前的樣子比如去拿夠不著的玩具他對(duì)游戲表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣對(duì)玩具十分專注他會(huì)左顧右盼尋找掉落的玩具 輔助措施 進(jìn)行大量與水有關(guān)的游戲給他壇壇罐罐讓他用來傾注、倒空和裝滿水； 把玩具放在他正好夠不著的地方他要時(shí)再拿給他； 多教給他跟身體有關(guān)的游戲比如邊唱童謠邊拍肩、拍腿； 讓他自己進(jìn)食培養(yǎng)他的獨(dú)立性 做大量與水有關(guān)的游戲和特意制作的玩具一樣各種家用器具將在寶寶洗浴時(shí)給他帶來許多樂趣 36周大 寶寶認(rèn)出熟悉的游戲和旋律會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候歡笑并跟著動(dòng)一動(dòng)聽到她的名字她會(huì)掉過頭她會(huì)伸出雙手給你洗卻把頭避開毛巾 輔助措施 讓每日的固定程序給嬰兒留下印象這樣她才會(huì)懂得什么是生活解釋你所做的一切--現(xiàn)在吃午餐先穿上圍裙坐在你的椅子里然后媽媽拿來你的午飯誘人的午飯…… 給孩子會(huì)發(fā)聲的玩具允許孩子嬉弄廚房用具 時(shí)刻解釋你的日常生活：利用吃飯、洗浴或者上床時(shí)間向孩子解釋日常生活這樣她才會(huì)習(xí)慣周而復(fù)始的生活方式 40周大 寶寶對(duì)日常生活程序熟悉起來比如揮手再見先穿襪子再穿鞋他知道布娃娃或玩具熊是什么會(huì)拍它們他清楚地記得拍肩拍腿的游戲他會(huì)到角落里找玩具；要是你問爸爸在哪兒的話他也會(huì)跟著找 輔助措施 給他會(huì)出聲的玩具、喇叭和鈴鐺； 給他一只柔軟而像笑寶的布娃娃教他如何給它穿上并脫下衣服； 玩丟下和撿起的游戲藏找玩具(最大限度地鍛煉他的記憶力)捉迷藏； 教他如何把東西放進(jìn)容器再取出來 開始一起看書 挑選有大幅明亮彩圖的幼兒讀物每天辟出一段安靜的時(shí)間比如睡前用來讀書 44周大 寶寶能說一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的字她也許會(huì)指著書里的某些東西給你看但注意力不會(huì)持久她不斷把玩具丟出童車四下里尋找然后要你撿給她她開始懂得里和外、這兒和那兒 輔助措施 與寶寶一起閱讀不同的書和雜志； 看著某樣?xùn)|西就此給她講一個(gè)簡(jiǎn)單而短小的故事這可以提高她的注意力； 玩拍肩拍腿游戲教她如何拍手； 堅(jiān)持告訴她原因和結(jié)果推倒一堆積木然后說全倒下了 指出物體的名稱 說出一本書或雜志的某一頁上幾件東西的名稱抓住孩子的手．指著它們念它們的名稱并重復(fù) 48周大 寶寶對(duì)書本上的東西流露出濃厚的興趣并希望你指出它們的名稱他會(huì)重復(fù)自己的名字他喜愛笑話會(huì)不惜一切以博一笑比如重復(fù)某些伎倆讓你發(fā)笑他會(huì)搖頭表示不 輔助措施 教給孩子物體及身體各部分的名稱并重復(fù)這些名稱做動(dòng)作讓孩子模仿對(duì)他的所有努力和反應(yīng)表示贊賞； 講故事營造故事情節(jié)描述日常生活讓孩子體會(huì)、聯(lián)想 幫助孩子模仿你 指著你的鼻子說這是媽媽的鼻子拿起他的手指指著他的鼻子說這是明明的鼻子 1歲大 寶寶會(huì)親吻并流露出各種情緒他會(huì)撿起一只玩具遞給你然后松開手他會(huì)說2到3個(gè)有意義的字可能還會(huì)認(rèn)出書中的物體并用手指出它們他逐步理解簡(jiǎn)單的問題 輔助措施 激發(fā)孩子的想像力及抽象概念的形成：著手讀短故事給他聽； 鼓勵(lì)孩子作出親昵的舉動(dòng)：讓他拍拍布娃娃撫摸小狗親吻媽媽伸出雙臂擁抱爸爸； 做事的時(shí)候比如給他穿襪、脫上衣最好向他描述你的行為 閱讀簡(jiǎn)單的故事 有關(guān)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶的故事會(huì)令孩子感到欣喜并能幫助孩子學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲 15個(gè)月大 寶寶蹣跚學(xué)步認(rèn)識(shí)身體各部位及某些物體他會(huì)模仿動(dòng)物的叫聲并試著自己脫衣服如果你要他這么做的話他還會(huì)去取簡(jiǎn)單的東西他獲得了貓的概念比如他知道一幅貓畫、一只玩具貓和一只真正的貓都是貓 輔助措施 給他一些簡(jiǎn)單的小任務(wù)促進(jìn)他的進(jìn)全神和成就感鼓勵(lì)他幫你干點(diǎn)家務(wù)活比如收拾屋子把東西放回原處； 幫他用3或4個(gè)單詞串成簡(jiǎn)單的句子； 教給他所有權(quán)的概念--那是寧寧的球你的球 向成功邁進(jìn) 讓他舊能地幫你收拾整理之類的小任務(wù)完全在他力所能及的范圍之類并能激勵(lì)他的自豪感 18個(gè)月大 您學(xué)步的笑寶能認(rèn)出書上的一些物體；如果你說出它們的名稱她會(huì)相應(yīng)地用手指著她也許會(huì)嘗試做些家務(wù)并努力模仿你的舉動(dòng)她能執(zhí)行需要判斷和記憶的要求--去把你的玩具熊拿給我 輔助措施 語言能力的提高撒于記憶力和理解力的發(fā)展鼓勵(lì)孩子通過重復(fù)來學(xué)習(xí)和她進(jìn)行諸如現(xiàn)在它在哪兒呢在浴室里在那兒把它撿起來之類的情景對(duì)話； 教給她所有格代詞：這是我的蘋果那是你的蘋果； 用一塊簡(jiǎn)易黑板教孩子認(rèn)識(shí)各種形狀 通過重復(fù)學(xué)習(xí) 無論你做什么請(qǐng)重復(fù)某些關(guān)鍵句子：梅梅有只蘋果對(duì)梅梅有只蘋果 21個(gè)月大 寶寶會(huì)要東西吃要水喝要玩具要他的痰盂他能完成一些簡(jiǎn)單的要求并開始明白更復(fù)雜的要求--請(qǐng)你把你的梳子從浴室里拿來他也許會(huì)抓住你的胳膊或用其他手勢(shì)引起你的注意 輔助措施 描述每件東西的屬性比如鳥和飛機(jī)會(huì)飛膠水是粘的皮毛柔軟球是圓的且會(huì)滾動(dòng)磚頭是方的不能滾動(dòng)； 描述每件東西的顏色； 教給他反義詞比如粗糙和光滑； 開始使用數(shù)字先用你的手指示范再用孩子的手指 描述事物的屆性 向孩子展示某樣?xùn)|西、指出它的軟硬、它的顏色、它是否發(fā)出響聲以及發(fā)出怎樣的聲音等等 2歲大 寶寶有關(guān)物體名稱的詞匯量飛速增加她能描述熟悉的物體的特征并認(rèn)出它們她能執(zhí)行復(fù)雜的命令并急于找到可以玩的東西她不停地說話偶爾也問些問題 輔助措施 教她如何使用簡(jiǎn)單的工具比如鏟子和錘子； 把孩子介紹給其他幼兒但不要強(qiáng)迫她和他們一起玩； 給她鉛筆和顏料鼓勵(lì)她畫畫； 給她讀長一點(diǎn)的、復(fù)雜一點(diǎn)的故事和童話； 利用伴奏帶、音樂帶、故事磁帶培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣 激發(fā)孩子的立體感 幫助孩子把各種立方體、矩形和正方形嵌入鑲嵌玩具或是盒子的正確位置內(nèi) 2歲半 寶寶開始給一般性的概念添加細(xì)節(jié)比如馬有只長尾巴他知道一兩首兒歌能在書里把它們找出來他知道更多顏色、一些數(shù)字也許能數(shù)到3他知道自己的名字開始問為什么并會(huì)說不、不要、不行 輔助措施 給他一套有許多件的玩具比如一個(gè)玩具農(nóng)場(chǎng)用來數(shù)奶濘綿羊、豬和小雞的數(shù)目； 鼓勵(lì)他畫下熟悉的物體并逐步留意細(xì)節(jié)描述這些細(xì)節(jié)并添加更多的細(xì)節(jié)對(duì)他所有的畫都表現(xiàn)出極大的興趣； 與孩子交談發(fā)生的事情增強(qiáng)他的記憶力 做大量數(shù)字游戲 把數(shù)字融入你做的每一件事當(dāng)你購物、穿衣或是做任何事時(shí)請(qǐng)用數(shù)字列舉 3歲大 寶寶不停地問什么、哪兒、怎么為什么她能數(shù)到10并用積木搭成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)她會(huì)給布娃娃穿衣、喜歡過家家游戲她的記憶力很好會(huì)引述過去的事她知道自己的性別 輔助措施 用做過的事提醒她鍛煉她的記憶力我們昨天去過超級(jí)市場(chǎng)了記得嗎？ 當(dāng)她遇到困難時(shí)說我能幫你并示范 用孩子做主角編故事 增加寶寶和你一起看的圖畫書和故事書的數(shù)目 增強(qiáng)她對(duì)自我的感受讓孩子參與簡(jiǎn)單的決定比如讓她挑選自己的衣服和食物鼓勵(lì)她的獨(dú)立能力和依靠自己的本領(lǐng)