低年級小學(xué)生家長應(yīng)該陪讀嗎？

為了孩子的學(xué)習(xí)，家長們想了很多辦法，付出了很多辛苦。有的低年級學(xué)生家長為了孩子能夠擁有更好的學(xué)習(xí)成績，在孩子寫作業(yè)的時候陪在孩子身邊，這樣的做法是否合適，需要從家長與孩子之間的關(guān)系、孩子的自學(xué)能力，以及孩子的獨立思考能力這三個方面來進(jìn)行分析和判斷。
1，孩子寫作業(yè)時是否需要陪在身邊，需要根據(jù)家長與孩子之間的關(guān)系進(jìn)行判斷。家長之所以想在孩子寫作業(yè)的時候陪在他身邊，其目的就是兩個：一方面對孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督，另一方面為了及時給孩子進(jìn)行指導(dǎo)?！议L這兩方面目的是否能夠?qū)崿F(xiàn)，關(guān)鍵要看自己與孩子之間的關(guān)系?！?br/>具體來說，如果家長與孩子之間關(guān)系親密，孩子愿意接受家長的指導(dǎo)，那么孩子學(xué)習(xí)時就愿意家長在身邊，而如果孩子與家長的關(guān)系不親進(jìn)，那么家長陪在孩子身邊，孩子的學(xué)習(xí)反而會受到影響。因此家長首先要根據(jù)自己與孩子之間的關(guān)系狀態(tài)決定是否陪他學(xué)習(xí)。
2，孩子是否具有自學(xué)能力，是家長是否要陪在孩子身邊的關(guān)鍵。正如前面所說，家長之所以要陪孩子學(xué)習(xí)，其目的之一就是為了監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。……
但是如果孩子具有良好的自學(xué)能力的話，家長陪在他身邊的行為就變得毫無意義?！?br/>這時候家長最好離孩子遠(yuǎn)一些，給孩子足夠的獨立空間，讓他自由自在地學(xué)習(xí)，這樣才能收獲更好的效果。
3，家長要根據(jù)孩子是否具備獨立思考能力來決定是否陪他寫作業(yè)。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長最擔(dān)心的就是孩子在學(xué)習(xí)時這也不懂、那也不會，因此才希望陪在他身邊給他進(jìn)行指導(dǎo)?！牵绻约旱暮⒆泳邆洫毩⑺伎寄芰?，可以獨立分析和解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題，那么孩子自己就可以自己管理好自己的學(xué)習(xí)，這時候家長就不必去陪孩子了，可以放心地讓孩子自學(xué)，自己可以安心去做自己的事情了。……
因此家長是否需要陪低年級孩子寫作業(yè)，要根據(jù)孩子的個人具體情況而定。