怎么打破思維定勢(shì)

問題一：如何改掉一個(gè)人的思維定勢(shì)？ 思維定勢(shì)又稱“習(xí)慣性思維”，是指人們?cè)陂L(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中，在長(zhǎng)期的日常生活中，在一定的環(huán)境下形成的，按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題的一種思維方式， 思維定勢(shì)也可以說是思維的慣性，或思維的惰性，在人的思維能力上是一種重要的表現(xiàn)，是人通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐累積下來的經(jīng)驗(yàn)和形成自己獨(dú)有的對(duì)世界、對(duì)客觀認(rèn)識(shí)、認(rèn)知的規(guī)律、途徑。從某種意義上說，思維定勢(shì)有一定的積極意義，可以使人們?cè)谝欢ń?jīng)驗(yàn)上思考問題，沿著一定的思維軌跡探求發(fā)展思路，可以省去不必要的麻煩，減少不必要的失敗，可以明確方向，清晰目標(biāo)，出現(xiàn)問題時(shí)能立即對(duì)癥下藥，著手解決。
但是這種特定的思維方式又禁錮了人們的大腦，阻礙了人們思維開放性和靈活性，造成思維的僵化和呆板，限制了人們的創(chuàng)造性。有很多實(shí)踐證明，只有打破原有的思維定勢(shì)，我們才能賦予創(chuàng)新，我們才能在一般的基礎(chǔ)上突出個(gè)性發(fā)展。影響思維最重要的因素是過去的經(jīng)驗(yàn)。生活中有很多經(jīng)驗(yàn)，它們會(huì)時(shí)刻影響人們的認(rèn)知規(guī)律，導(dǎo)致人們按常規(guī)套路走下去。思維最大的敵人是習(xí)慣性思維，生活環(huán)境和知識(shí)背景都會(huì)影響到人們對(duì)事對(duì)物的態(tài)度和思維方式。那么怎樣才能改變?cè)辛?xí)慣，打破原有經(jīng)驗(yàn)去確立新的思維方式呢？
首先，要有勇氣，要敢于打破原有的條條框框，要敢于嘗試，要突破原有的常人的思維法則，學(xué)會(huì)另辟蹊徑，從不同的角度和方向去思考問題，不迷信權(quán)威，有自己的獨(dú)到見解。
其次，要有創(chuàng)新精神，要積極運(yùn)用發(fā)散性思維，要警惕和擺脫思維定勢(shì)的束縛作用。要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)。再其次，要不怕失敗，要敢于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，要善于從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，要在創(chuàng)新的思路開拓以后堅(jiān)持到底。
總之，大膽的嘗試，不斷的創(chuàng)新，改變?cè)械牧?xí)慣，形成自己獨(dú)到的見解，不局限于現(xiàn)有的條條框框，我們的工作才能有新的起色。

問題二：打破思維定勢(shì)的方法 換角度，換立場(chǎng)思考。不要盲從，不能從眾思考。比如最簡(jiǎn)單一杯只剩半壺的美酒，大家都會(huì)想到啊，只剩半壺了，你卻能想到啊，還有半壺可以喝?？赡芾硬皇呛芎线m。但就是要這種換角度思考，并且學(xué)會(huì)換很多角度想。

問題三：打破思維定勢(shì)腦筋急轉(zhuǎn)彎大全及答案 小朋友在游泳池游泳，游了一陣，大勇數(shù)了數(shù)，發(fā)覺少了一個(gè)，忙向老師報(bào)告，老師卻說沒有少，是什么原因呢？ ―― 答案: 大勇忘了數(shù)上自己
你知道不可救藥的成語(yǔ)是如何產(chǎn)生的嗎? ―― 答案: 當(dāng)藥店發(fā)生火災(zāi)時(shí)只能先救人再救藥
1，2，3能組成的最大數(shù)是多少？ ―― 答案: 3的21次方
一群懼內(nèi)的大丈夫們正聚集在一起商量怎樣重振男子漢的雄風(fēng)，突然聽說他們的老婆來了，大家四處逃竄，惟獨(dú)一人沒有跑，為什么？ ―― 答案: 嚇?biāo)懒?
為什么熊冬眠時(shí)會(huì)睡這么久？ ―― 答案: 沒有人敢叫它起床
想想看：眼睛看不見，口卻能分辨，這是什么？ ―― 答案: 味道
小明一家人在客廳里，明明聽到有人喊：“救命啊，失火了，為什么他們一家人動(dòng)也不動(dòng)？ ―― 答案: 因?yàn)樗麄冊(cè)诳措娨?
什么柴不能燒？ ―― 答案: 人才
哪個(gè)寨子的人是最多的？ ―― 答案: 柬埔寨
地球上哪一部分絕對(duì)照不到太陽(yáng)? ―― 答案: 任何地方都照不到太陽(yáng)因?yàn)榈厍虿话l(fā)光
為什么殺人要被判刑，殺蟑螂?yún)s不用? ―― 答案: 因?yàn)轶霙]有辨護(hù)律師
什么人最喜歡拍照？ ―― 答案: 觀光客
什么地方看到的月亮最大？ ―― 答案: 月球上
什么人在刀刃上生活? ―― 答案: 滑冰運(yùn)動(dòng)員
這封信是兩顆蛋做的（四字成語(yǔ)）? ―― 答案: 信誓旦旦(蛋蛋)
按照1、12、1、1、1、2……規(guī)律寫，接著該怎么寫？―― 答案: 接下去是1、3、1、4……這是掛鐘打點(diǎn)的聲音
相同內(nèi)容的書，為什么小高要同時(shí)買兩本？ ―― 答案: 送人
什么“?！睕]有邊？ ―― 答案: 苦海無邊
小寶在外面吃飯為什么不用付錢或刷卡? ―― 答案: 別人請(qǐng)客
有一樣?xùn)|西比大力士能舉起的重量要輕得多，大力士卻舉不起，那是什么？―― 答案: 他自己
市里新開張了一家醫(yī)院，設(shè)備先進(jìn)，服務(wù)周到。但令人奇怪的是：這兒竟一位病人都不收，這是為啥？ ―― 答案: 獸醫(yī)院
亞當(dāng)和夏娃結(jié)婚后，最大的遺憾是什么？ ―― 答案: 沒有人來喝喜酒
詩(shī)人為什么不像小說家、散文家那樣稱 ―― 答案: 詩(shī)買不了幾個(gè)錢成不了家
什么東西別人請(qǐng)你吃，但你自己還是要付錢？ ―― 答案: 吃官司

問題四：如何突破思維定勢(shì) 思維定勢(shì)，即是我們長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境中反復(fù)思考同類問題所形成的思維習(xí)慣，局限于在頭腦中用一種固定的思維模式思考問題。思維受到一個(gè)框框的限制，就難以打開思路，缺乏求異性和靈活性。在高考中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)命題老師利用考生長(zhǎng)期以來因?qū)W習(xí)而形成的思維定勢(shì)對(duì)考生“將一軍”，讓考生在思維定勢(shì)的死胡同里走不出來，最后失去解題機(jī)會(huì)，因失分而與成功無緣。所以，希望廣大考生在考前能夠掌握突破思維定勢(shì)的本領(lǐng)。一、思維定勢(shì)的幾種表現(xiàn)(一)書本定勢(shì)。就是在思考問題時(shí)不顧實(shí)際情況，不加思考地盲目運(yùn)用書本知識(shí)，一切從書本出發(fā)，以書本為綱的思維模式。(二)權(quán)威模式。在思維領(lǐng)域，不少人習(xí)慣引證權(quán)威的觀點(diǎn)，不加思考地以權(quán)威的是非為是非，一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀點(diǎn)，就認(rèn)為是錯(cuò)的，這就是權(quán)威定勢(shì)。事實(shí)上權(quán)威也會(huì)犯錯(cuò)誤的。例如，大發(fā)明家愛迪生就曾極力反對(duì)用交流電，許多大科學(xué)家都曾預(yù)言飛機(jī)是不能上天的。(三)從眾定勢(shì)。不少人在思維上有隨大流傾向，別人怎么做，我就怎么做;別人怎么想，我就怎么想，這樣不會(huì)出錯(cuò)。這樣的思維模式就是從眾定勢(shì)。

問題五：因打破定勢(shì)思維而成功的事例 哥倫布和雞蛋
牛頓和蘋果
蘋果縱切一刀不會(huì)有什么，然而橫切一刀便會(huì)出現(xiàn)一顆五角星
還有一個(gè)故事：一個(gè)幼兒園老師問孩子們：“雪化了是什么?。俊比绻谴笕藗?，可能會(huì)說：“水。”而孩子們說：“是春天來了?！?

問題六：如何打破慣性思維 怎樣才能讓自己在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境里生存，我認(rèn)為除了讓自己必須具備“空杯”的心態(tài)和培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感以外，還需要掌握一些技巧。比如：有傳統(tǒng)的觀念里，人們習(xí)慣于使用常規(guī)思維去解決問題，以致于很多問題只是在原地打轉(zhuǎn)，甚至倒退！現(xiàn)在雖然我們已意識(shí)到了按慣性思維去思考不行了，一定要注意避免穿新鞋走老路！最好的辦法就是：打破慣性思維！固有的東西是很難打破的，這也是經(jīng)過歷史的證明的。每次改朝換代，無一不是用血的代價(jià)換來的。但正所謂“不破不立”，要想突破自己，就一定要打破固有的、慣性的思維！只有解放了自己的思維，才能夠創(chuàng)新！創(chuàng)新才有希望！否則，連自己的思維都還被禁錮在舊有的陳腐里，如何能挑得起歷史賦予我們的責(zé)任？如何擔(dān)得起對(duì)社會(huì)財(cái)富進(jìn)行重新分配的重任呢？所以首先要解放思想，且還要掌握一定的方法，思維定式是固有的，往往在不知不覺中就又循著舊路走去了。這時(shí)，我們就需要時(shí)刻提醒自己，走一階段后，要停下來思考一下是否又跳入固有思路了。如果是就及時(shí)反思、調(diào)整，避免陷入而不自知了。說到這里，我想起了我的語(yǔ)言老師蘇宗波，在課上，老師拋給了我們一個(gè)概念：逆向思維。什么叫逆向思維？是指對(duì)常規(guī)思維的背離，即反向行之，對(duì)現(xiàn)成的結(jié)論進(jìn)行逆向揄，一般有三種方法：1、換位思考法；2、換角度思考法；3、發(fā)散性逆向思維法（由一點(diǎn)到多點(diǎn)，由點(diǎn)及面、由此及彼，進(jìn)行多向思考）。我理解為：當(dāng)你做某事時(shí)，習(xí)慣怎樣思考之后，不妨再逆向思考一下，年年不能不能契合，如果能則說明正確可靠；如不能則說明還有待推敲，而且在此過程中，經(jīng)常在逆向思考中，可以碰撞出很多思想的火花，一下就有了新的思路。這里再講一個(gè)小故事：小時(shí)候，常跟著父親上山砍柴。后來發(fā)現(xiàn)有個(gè)老伯伯也常去砍柴，但總是來得晚走得早，且中間還經(jīng)常要休息一下。但老伯伯砍的柴卻不比父親砍得少，這是怎么回事呢？后來發(fā)現(xiàn)，老伯伯砍柴時(shí)，問題砍樹節(jié)，而父親卻總是避開樹節(jié)砍，斧子卻常被卡住。人們傳統(tǒng)觀念中，沒有節(jié)的樹干容易折斷，而有節(jié)的地方則不容易砍斷。實(shí)際上，有節(jié)的地方雖硬卻更易斷。解決問題就如同找樹節(jié)一樣，要努力打破思維定勢(shì)，膽大心細(xì)，敢闖敢干，只有找對(duì)了方向，用對(duì)了勁才能有更好的收獲。如果不能打破思維定勢(shì)、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就會(huì)被慣性思維俘虜。要充分文化水平思維定式的兩重性：1、表現(xiàn)為一種趨向性、專注性，吻合時(shí)會(huì)起積極作用；2、也表現(xiàn)為一種惰性和呆板性，會(huì)影響人的全面思維，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，囿于其中，而產(chǎn)生消極作用。思路決定出路，格局決定結(jié)局，創(chuàng)新思維是不受常規(guī)思路的約束，尋求對(duì)問題全新的、獨(dú)特性解答和方法的思維過程，是創(chuàng)造力發(fā)揮的基本前提，要摒棄從眾心理，不鉆牛角尖，善于采取多向思維方法，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性、建設(shè)性的思考。打破思維定勢(shì)是一種美。讓電扇一改往日的黑色而令銷路大增的故事，在商場(chǎng)上不斷上演，而我們習(xí)慣于定勢(shì)思維堵塞了自己洞悉的目光和創(chuàng)新的思路。提高對(duì)現(xiàn)有布點(diǎn)結(jié)論的甄別能力，有利于我們開拓視野、活躍思路、豐富眼界，從而使我們?cè)谄脚_(tái)上能更進(jìn)一步。