話題作文:發(fā)生在教室里的故事

昨晚下了一整夜的雨，早起卻是好天氣。我一大早就來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一條痕跡亮晶晶的，我跑過(guò)去仔細(xì)一看，嘿！原來(lái)是蝸牛爬過(guò)的痕跡。
說(shuō)起蝸牛我一點(diǎn)兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤(pán)一樣的足，緩緩地向前蠕動(dòng)；沒(méi)有骨骼，全身幾乎都是肌肉；頭部一前一后長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，前面的小，后面的大；是個(gè)貪睡能吃的家伙。
大概是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我在找什么，紛紛上前打聽(tīng)，當(dāng)我告訴他們秘密時(shí)，同學(xué)們也加入了尋找蝸牛的行列。
“找到了！”我興奮地大叫起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲紛紛圍了上來(lái)?？赡苁俏伵膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多人的緣故吧，嚇得它警惕地晃動(dòng)著兩對(duì)細(xì)小的觸角。
或許是周軍覺(jué)得蝸牛太可愛(ài)了，就用手指輕輕地彈了一下它，蝸牛連忙縮回那堅(jiān)硬的殼里。周軍的這一“手”，惹來(lái)了同學(xué)們的一片責(zé)怪聲。
也許是蝸牛好了傷疤忘了痛。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛又從它的“別墅”里探出了腦袋，剛一露頭，仿佛想起了什么，又快速地縮了回去。見(jiàn)周圍實(shí)在沒(méi)有危險(xiǎn)了，這時(shí)，蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋。同學(xué)們見(jiàn)了都哈哈大笑起來(lái)。
有趣的蝸牛惹得同學(xué)們都想把它搶到手里戲耍一番。由于張寧個(gè)子矮、身子弱，最后拿到蝸牛的便是他了。就這樣，一只蝸牛在我們手中傳來(lái)傳去。小小的蝸牛它怎能經(jīng)得住同學(xué)們的折騰呢？很快就只剩下一口氣了。這時(shí)只聽(tīng)張寧蚊子哼似的說(shuō)：“蝸牛快要死了，一個(gè)小生命要結(jié)束了！”雖然張寧的話說(shuō)得很輕，但對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)就像引爆了一顆炸彈一般。
不知什么時(shí)候老師來(lái)了，他輕輕地從張寧手中拿過(guò)蝸牛放在講臺(tái)上，鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“生命沒(méi)有高低貴賤之分，人是一條生命，螞蟻是一條生命，蝸牛同樣也是一條生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蝸牛的生命是平等的?！闭f(shuō)完老師又讓我們?nèi)タ纯次伵５难劬Γ瑥乃难凵裰?，我仿佛看到蝸牛流露出一種無(wú)奈，一種凄楚……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，但老師的話在我心中留下深深的印記。