在家怎樣做個好孩子

師：剛才大家說得很好！我想，如果你們說到做到，那才是真正的好孩子、乖孩子?，F(xiàn)在，我想看看，如果你們遇到下面這些情況會怎么做？

師：星期天，蘭蘭和幾個小伙伴一塊玩，累得滿頭大汗，當(dāng)蘭蘭又饑又渴地回到家時，看見桌上放著飲料和蘋果，你們猜蘭蘭會怎樣做？請大家看一個節(jié)目（一男二女3個學(xué)生分別扮演爸爸、媽媽、蘭蘭，表演《蘭蘭讓蘋果》）。

蘭蘭：（做按“門鈴”的動作）。

爸爸：（做“開門”的動作）。

蘭蘭：（進(jìn)門）爸、媽，我回來了，今天玩得真高興！媽媽，有水嗎？

媽媽：這里有水，還有飲料和蘋果，你吃吧！

蘭蘭：（喝完水，正要拿蘋果吃，但她又停了下來，自言自語地說：對了，老師說過，有好吃的東西要想著別人）。媽媽，這蘋果你吃吧！

媽媽：（撫摸蘭蘭的頭）你真是我的乖孩子。

蘭蘭：（對著一旁看報紙的“爸爸”），爸爸，您也吃一個吧！

爸爸：你玩累了，你吃吧！

蘭蘭：您吃，我再去拿1個，（走到桌子前）這個小的，我吃。

師：節(jié)目看完了，你覺得蘭蘭做得怎么樣？

小芳：蘭蘭做得很好，尊敬父母，有好吃的東西想著爸爸、媽媽。

師：在家里有好吃的東西讓給爸爸媽媽，如果在學(xué)校的集體生活中有好吃的東西呢？

林玲：也要先讓給別人。

師：對，我們不僅要尊敬父母，還要做到心中有他人（板書：尊敬父母，心中有他人。）

師：據(jù)我了解，我們班的同學(xué)，大多數(shù)是獨生子女，大家都說獨生子女在家里是個小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，什么都不會干。我們班的同學(xué)是這樣的嗎？每天做完作業(yè)后，自己整理書包的請舉手（學(xué)生紛紛舉手），今天我來檢查一下，我們進(jìn)行一次整理書包的比賽，看誰做得又快又好，好嗎？

生：（興致高漲，躍躍欲試。異口同聲）好！

師：（指定十名學(xué)生上臺表演《整理書包》）準(zhǔn)備好了嗎？（十個學(xué)生齊答：準(zhǔn)備好了）。比賽開始?。佑吐曧懗梢黄?。

師：我們來看看，誰做得又快又好？

小燕：思揚做得又快又好，然后是劉云、宇新、曉峰……

師：這十個同學(xué)的書包都整理得很好，看來，你們真是好孩子！在家里，你們還會做哪些事情？

露露：每天早上起床后，自己穿衣服、刷牙、洗臉。

劉海：自己收拾小房間，還幫媽媽收拾房間。

……

師：對，我們還要做到自己能做的事自己做。（板書：自己能做的事自己做）。

師：媽媽工作了一天，下班回到家里還要給自己做飯、洗衣服，輔導(dǎo)自己完成老師布置的作業(yè)，真辛苦。媽媽下班回到家，你們怎么做？

林鋒：請媽媽先坐一坐，倒茶給媽媽喝。

文媛：給媽媽捶捶背。

……

師：你們做得很好！現(xiàn)在，我提議為媽媽唱首歌，好嗎？（學(xué)生齊答：好），唱首什么歌呢？

生：（情緒高昂，齊答）就唱《我的好媽媽》（說完就齊唱了起來）

師：唱得很好！媽媽聽了一定會很高興的，你們回家后唱給媽媽聽，用你的歌聲去消除媽媽的疲勞，好嗎？

生：（眾口一詞）好！

師：林子鵬同學(xué)在學(xué)校是個好學(xué)生，可在家里他的表現(xiàn)怎么樣呢？請大家看節(jié)目[兩名男生登臺表演《不聽話的孩子》，林子鵬（一男生扮演）回到家馬上就看電視，爸爸（另一男生扮演）叫他先做作業(yè)，他不聽，繼續(xù)看電視……演到這里，師喊“?！盷你們說，林子鵬同學(xué)這樣做，對嗎？

小濤：不對！回到家里要先做作業(yè)，這樣才是好孩子。

師：小濤說得好，回到家應(yīng)先做作業(yè)，然后再玩。（板書：先做作業(yè)，然后再玩。）

師：現(xiàn)在，大家想一想，怎樣做才是一個好孩子？

生：（看板書齊答）尊敬父母，心中有他人，自己能做的事自己做，先做作業(yè)，然后再玩。

師：我們的角色實驗活動開展以來，同學(xué)們有了很大的變化，現(xiàn)在，聽聽家長對我們的評價。（讀信，大意是孩子變得聽話了，懂事了）這是林輝同學(xué)的爸爸寫來的，還有幾封信，意思都差不多，老師就不一一讀了?，F(xiàn)在，請同學(xué)們看一看，老師手里拿的是什么獎品？

生：（異口同聲）飛機。

師：這些飛機獎給誰呢？獎給進(jìn)步最快、變化最大的同學(xué)，他們分別是……

師：（向獲獎的學(xué)生頒獎）此時此刻，你最想說什么？

林輝：我今天得到飛機，心里很高興……

吳偉：我今后要象飛機一樣，飛得更快、更高……