關(guān)于幼小銜接的感悟與反思是什么?

2024-01-21 00:06

1個回答

關(guān)于幼小銜接的感悟與反思是:

一、幼兒園方面

(1)逐步培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識。進(jìn)入大大班以來,幼兒園老師會布置一些家庭作業(yè)。這樣,孩子步入小學(xué)后,不會感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,會讓孩子們從思想上提前接受作業(yè)的準(zhǔn)備。

(2)為了使孩子能更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園大大班集體活動時間稍微有所延長,在集體活動時間里引導(dǎo)孩子逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,讓孩子在心理上對時間概念有所準(zhǔn)備。

二、家長方面:

(1)家長一定要認(rèn)識到,孩子開始上學(xué)是一件很自然的事,沒有必要過度緊張。作為家長,應(yīng)該幫孩子調(diào)整作息時間、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,要創(chuàng)造環(huán)境讓孩子認(rèn)識到,上學(xué)是一件輕松愉快的事。

(2)以身作則,法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給別人以任何東西”;也就是說,榜樣的力量是無窮的,作為家長,我們一定要起到言傳身教的作用,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,以起到以身作則的示范作用。

三、孩子方面

(1)知識準(zhǔn)備,在步入小學(xué)階段之前,孩子們一定要掌握正確的握筆姿勢,會寫自己的名字;開發(fā)語言潛力;具備初步的數(shù)理邏輯能力。謝校長特別強調(diào)家長不必在兒童入學(xué)前就讓他們學(xué)習(xí)大量的知識,重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

比如可以不失時機、不拘形式地向孩子灌輸學(xué)校的種種事情,如“學(xué)校里有許多小朋友”、“學(xué)校里有好多老師和好多書,他們將教你好多有用的東西”。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)良好的生活自理能力。小學(xué)與幼兒園在環(huán)境方面存在一定的差異,幼兒園階段,老師會時刻關(guān)注寶貝們的吃飯、睡覺等生活方面,相反在小學(xué)階段,更多的是依靠孩子們自身的生活自理能力。

因此,為了使孩子們逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,我們應(yīng)該提前多多培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,比如管理自己的學(xué)習(xí)用品,整理書包,自己安排課間的時間(喝水、入廁、游戲等)。在培養(yǎng)這類自我管理的能力時,家長應(yīng)注意及時配合幼兒園在家里進(jìn)行培養(yǎng)和加強。

總而言之,孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長中的一件大事,生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)生活,進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí),需要家長、幼兒園和小學(xué)需要共同努力。

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