小公雞和小鴨子教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)

小公雞和小鴨子教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)如下：

1，多種方式指導(dǎo)學(xué)生識字。在本課的生字教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多種方式指導(dǎo)學(xué)生識字，利用小組合作領(lǐng)讀生字，在檢查預(yù)習(xí)的同時也鞏固了生字遵循字不離詞，詞不離句的原則，隨文識字，把識字解詞、讀句學(xué)文有機(jī)地結(jié)合起來，將生字放入句子中練讀，讓學(xué)生與生字反復(fù)見面，從整體上把握字形，讓學(xué)生記憶更深刻。

2、創(chuàng)設(shè)情境，角色體驗，讓學(xué)生想象小公雞和小鴨子當(dāng)時的心情、動作，進(jìn)行角色體驗，讀好小公雞和小鴨子的對話，在重點(diǎn)詞句分析的環(huán)節(jié)中，對比兩個句子的不同，通過聯(lián)系上下文、揣摩小公雞和小鴨子的心理，了解“偷偷地、飛快地”這兩個詞在句中的意思。學(xué)生在理解“吃得很歡、急得直哭”這兩個詞的意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了相關(guān)拓展練習(xí)。

小公雞和小鴨子教學(xué)反思缺點(diǎn)下：

1、第一是生字拓展不足。寫字環(huán)節(jié)時，“他”和“地”兩個字老師應(yīng)該拓展，例如簡要指出“他、她、它”的用法，簡要提示“地”的兩個讀音，并用本節(jié)課出現(xiàn)的詞語“飛快地、偷偷地”加以解釋。

2、第二是環(huán)節(jié)設(shè)計不到位。這節(jié)課對課文的處理過于細(xì)碎，應(yīng)該加以整合。同時，還缺少整體感悟和總結(jié)升華的環(huán)節(jié)，可以讓孩子戴頭飾將整篇課文再演一演。