弟弟寫作業(yè)擴(kuò)句

調(diào)皮的弟弟心不在焉地聽著 懂事的弟弟認(rèn)真地聽著

答--我家里有一個(gè)小花園是弟弟“寶貝”，每天弟弟一放學(xué)就要自己的小花園看看，用小水壺給花園的植被澆水。

弟弟高興的手舞足蹈，最喜歡的雄鷹風(fēng)箏做好了，迫不及待的拉起來一溜煙的跑掉了。

調(diào)皮的弟弟心不在焉地聽著 懂事的弟弟認(rèn)真地聽著

要擴(kuò)渣滾碼充“弟弟搭積木”這個(gè)句子如哪，就是給“弟弟”、“搭積”、“木”這三個(gè)詞語添加修飾詞語，修飾詞語添加的越多，句子擴(kuò)充的就越長。擴(kuò)充后句子可以是這樣的：“（聰明伶俐的）弟弟（經(jīng)常在小桌子上）搭...

弟弟唱著歌走了過來擴(kuò)句：調(diào)皮而又聰明的弟弟，手里舞著樹枝，頭上頂著草環(huán)，有腔無調(diào)地唱著只有他知道的歌，一步一蹦地走了過來。

要擴(kuò)充“弟弟來到游樂場”這個(gè)句子，就是給“弟弟”、“來到”、“游樂場”這些詞語添加修飾詞語，修飾詞語添加的越多，句子擴(kuò)充的就越長。擴(kuò)充后句子可以是這樣的：“（喜歡熱鬧的）弟弟（坐著爸爸駕駛的轎車）來到...

年幼的弟弟正坐在小板凳上聽奶奶講故事。

要擴(kuò)充“弟弟在唱歌”這個(gè)句子，就是給“弟弟猜皮禪”、“在”、“唱歌”這三個(gè)詞語添加修飾詞語，修飾詞語添加的越多，句子擴(kuò)充的就越長。擴(kuò)充后句子可以是這樣的：“（活潑可愛的握搏）弟弟（現(xiàn)在）在（院子里）（...

弟弟聽故事 弟弟非常喜歡 聽故事