中班益智游戲聽聽誰的聲音教學反思

所思所悟:
幼兒對科學本身的探究與欲望從何而來？來自于教師的引導與培養(yǎng)。教師在教學中要時刻做個有心人，分析教材、研究教材，使教學適合幼兒，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，在幼兒自主的科學探索過程中，以獲得獨特的、挑戰(zhàn)性的直接經(jīng)驗才能使幼兒產(chǎn)生探究的需要。引導幼兒進行科學參與和探索，才能使其萌發(fā)有益的情感體驗。而老師就應該為他們提供有關的材料和足夠的時間，鼓勵他們主動地探索研究。當然，教師也應和孩子的學習過程一樣，只有自己去嘗試探索了，才會發(fā)現(xiàn)自己所走過的路是否有價值，自己的能力是否在提高。