簡(jiǎn)述兒童故事的特征

（一）完整連貫 （二）生動(dòng)有趣 （三）語(yǔ)言口語(yǔ)化和生活化

（1）持久性的困難。 （2）不受普通教育方法控制的行為。 （3）不理會(huì)現(xiàn)實(shí)。 （4）客觀困難的存在。

原來(lái)真的沒有合適不合適，只有珍惜不珍惜，能一起走一起進(jìn)步是幸福的 剛搬進(jìn)這個(gè)房子的那天，她整理完全部的東西，最后拿出一個(gè)非常精致的玻璃瓶，對(duì)他說道：“親愛的，3個(gè)月內(nèi)，你讓我每哭一次，我就往里面加一滴...

反對(duì)侵略反對(duì)壓迫為各國(guó)文學(xué)的共同主題。在文學(xué)領(lǐng)域，東方各國(guó)雖不曾像西方那樣形成具有共同特征的文藝思潮，但大致相同的命運(yùn)與共同的理想，使許多作家的作品表現(xiàn)出大致相近的思想傾向。一些國(guó)家形成了有共同...

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①.至少有兩個(gè)不同性別的成年人居住在一起； ②.他們之間存在著某種勞動(dòng)分工，即他們并不都干同樣的事； ③.他們進(jìn)行許多經(jīng)濟(jì)交換和社會(huì)交換，即他們相互為對(duì)方辦事； ④.他們共享許多事物，如吃飯...

?第一個(gè)： 一九四五年秋天，紅軍進(jìn)入了草地。由于三個(gè)小同志得了腸胃病的關(guān)系，所以指導(dǎo)員就讓炊事班長(zhǎng)照顧他們。 三個(gè)病號(hào)一天只走了二十里路，到了宿營(yíng)地，班長(zhǎng)就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半...

儒、醫(yī)、武、釋、道。

學(xué)前兒童講述活動(dòng)的特征 1.講述活動(dòng)具有相對(duì)正式的語(yǔ)言情境 2.講述活動(dòng)有一定的憑借物 3.講述活動(dòng)鍛煉了一種獨(dú)白能力 4.講述活動(dòng)運(yùn)用了幼兒的多種能力

（1）具有游戲的娛樂性和集體參與性。 （2）富有兒童情趣的戲劇沖突。 （3）語(yǔ)言動(dòng)作化、形象化。 （4）人物性格鮮明、情節(jié)緊湊、故事性強(qiáng)。