如何教育小孩面對分離

孩子和親密的撫養(yǎng)者分離時，會表現(xiàn)出不安情緒和行為，就產(chǎn)生了“分離焦慮”。它是兒童時期較常見的一種情緒障礙，每個孩子都可能會有，只是輕重程度不同而已。
分離焦慮癥對兒童的身心都有很大的影響，因此及早發(fā)現(xiàn)并減少孩子的分離焦慮，對其將來能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重要的意義。

對兒童的過分呵護(hù)、嬌慣溺愛，使兒童依賴性增強，獨立性差，生活技能缺失，自理能力差，一旦要離開父母親人，便不知如何應(yīng)對，這是產(chǎn)生兒童分離焦慮癥的主要原因。所以在兒童與親人分離之前降低其依戀程度，形成新的依戀關(guān)系是消除兒童分離焦慮的重要途徑。

一、降低親子依戀強度

因為孩子將爺爺奶奶作為自己安全的港灣，所以在他們離開時便會產(chǎn)生這種分離焦慮，因而降低親子依戀程度，是首先要考慮的事情。

二、積極的引導(dǎo)，形成新的依戀關(guān)系

分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，適應(yīng)爺爺奶奶不在的環(huán)境，就要讓孩子與父母建立新的依戀關(guān)系?？梢钥桃獾脑诤⒆用媲芭c爺爺奶奶友好的交流，讓孩子覺得爸爸媽媽也和爺爺奶奶一樣對自己關(guān)愛有加。

三、注意孩子生活技能的培養(yǎng)　

焦慮的產(chǎn)生有時還因為孩子的生活能力差，在需要自己動手的事情不會做的時候，自然也就想起經(jīng)常陪伴自己的爺爺奶奶了。所以家長應(yīng)該給予生活技能上的指導(dǎo)，如要求他坐在桌子旁自己吃飯，不能在吃飯時隨意走動等。家長在指導(dǎo)時不要心急，因為你越著急，孩子就越緊張。

四、通過游戲轉(zhuǎn)移幼兒對與爺爺奶奶分離的注意力

父母可以適當(dāng)多抽一些時間陪孩子玩兒，讓孩子慢慢從焦慮中走出來。