什么什么的氣球

這樣的題目屬于補充句子，答案示例如下：
1、漂亮的氣球悠悠地升上了蔚藍(lán)的天空。
2、多彩的氣球慢慢地升上了蔚藍(lán)的天空。
補充句子：
根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補充完整，使句子前后意思一致。
常涉及到正確使用關(guān)聯(lián)詞語,運用修辭,改變句式,聯(lián)系具體語境對句子進(jìn)行補充和續(xù)寫。
補充句子技巧：
1、詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個完整意思的話，這就是句子。
為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。
句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組。一個完整句的組成，通常有以下三種情況：
①“誰(什么)”+“做什么(怎么樣)”的句子。
這種句子由兩部分組成，前半部分說的是“誰”或“什么”，可以是人也可以是物。
后半部分說的是“做什么”或者“怎么樣”，也就是他(它)干了什么或怎么樣了。
這兩部分構(gòu)成了一個完整的句子，缺一不可。如：
同學(xué)們 學(xué)習(xí) 。 小鳥 唱歌 。
(誰) (做什么) (什么)(做什么)
②“誰(什么)”+“是什么”的句子。
這種句子也是由兩部分組成，前半部分說的是“誰”或“什么”，可以是人也可以是物，
后半部分告訴別人前面所說的“他”或“什么”是什么。如：
李洋 是學(xué)生。 這座樓房 是工人宿舍。
(誰) (是什么) (什么) (是什么)
③“誰(什么)”+“做”+“誰(什么)”的句子。
這種句子由三部分組成，第一部分說的是“誰”或“什么”，第二部分是“誰”或“什么”所發(fā)出的動作行為，第三部分是這個動作行為所涉及到的人或物。如：小明 復(fù)習(xí) 功課 。
王強 幫助 同學(xué)。
(誰) (做) (什么) (誰) (做) (誰)

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2015-09-27