講授法教學(xué)應(yīng)該注意什么

講授法教學(xué)應(yīng)該注意講授的內(nèi)容少而精、適時點撥、富有情感。

講授的內(nèi)容少而精。教師需要給學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會和時間，可圍繞要點通過舉例，讓學(xué)生展開討論。教師講授時以簡馭繁，酌其精要，教師語言精當(dāng)、干凈利落，在講解設(shè)計上抓住教學(xué)的重點、難點。在講課過程中引導(dǎo)學(xué)生體驗，展開討論、爭論，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識。適時點撥。教師講授的內(nèi)容少而精，講究分寸，設(shè)置懸念讓學(xué)生獨立理解。

教師適時點撥、提示、點化、引導(dǎo)，使課堂教學(xué)具有啟發(fā)性。富有情感。教師講授要富有吸引力，講究情趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時獲得愉快的情感體驗。教師講授需生動活潑、方法多樣、有情有趣，給課堂教學(xué)創(chuàng)造愉悅的氛圍和情境。

講授法的特點：

1、信息量大能使學(xué)生通過教師的說明、分析、論證、描述、設(shè)疑、解疑等教學(xué)語言，短時間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)科學(xué)知識，因之適用于傳授新知識和闡明學(xué)習(xí)目的、教會學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行思想教育等教學(xué)范圍的運用。

2、靈活性大，適應(yīng)性強(qiáng)無論在課內(nèi)教學(xué)及課外教學(xué)、也無論是地理感性知識或理性知識，講授法都可運用。它使學(xué)生通過感知、理解、應(yīng)用而達(dá)到鞏固掌握，在教學(xué)進(jìn)程中便于調(diào)控，且隨時可與組織教學(xué)等環(huán)節(jié)結(jié)合。

3、利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮教師在教學(xué)過程中要完成傳授知識、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育三項職能，同時要通過說明目的、激發(fā)興趣、教會方法、啟發(fā)自覺學(xué)習(xí)等以調(diào)動學(xué)生的積極性，這些都適用講授方法來體現(xiàn)自己的意圖，表達(dá)自己的思想。講授法也易于反映教師的知識水平、教學(xué)能力、人格修養(yǎng)、對學(xué)生的態(tài)度等，這些又對學(xué)生的成長和發(fā)展起著不可估量的作用。