《月亮》這篇閱讀的答案,急啊。
3個回答
1 文章開頭從中秋賞月寫起,這樣寫有什么好處?
2 文章第1段與第234段的關(guān)系是?
3 如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語該怎樣改動?(劃線句:月球若不是地球的妻子,那就是地球的姐妹,或者是地球的女兒。)
4 第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的哪個詞相呼應(yīng)?
5 文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力,這是為什么?(舉例說明)
1、文章開頭從中秋賞月寫起,這樣寫的好處是激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出要說明的內(nèi)容。
2、文章第1段與第234段的關(guān)系是解說關(guān)系。
3、如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語改為:月球若(既)不是地球的妻子,那就(也不)是地球的姐妹,或者(而是)是地球的女兒。
4、第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的“賞”相呼應(yīng)。
5、文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力。
如“你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同”,一句運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,具體地說明了月球的密度比地球要小得多,簡明、概括、有說服力。
2 文章第1段與第234段的關(guān)系是?
3 如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語該怎樣改動?(劃線句:月球若不是地球的妻子,那就是地球的姐妹,或者是地球的女兒。)
4 第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的哪個詞相呼應(yīng)?
5 文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力,這是為什么?(舉例說明)
1、文章開頭從中秋賞月寫起,這樣寫的好處是激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出要說明的內(nèi)容。
2、文章第1段與第234段的關(guān)系是解說關(guān)系。
3、如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語改為:月球若(既)不是地球的妻子,那就(也不)是地球的姐妹,或者(而是)是地球的女兒。
4、第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的“賞”相呼應(yīng)。
5、文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力。
如“你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同”,一句運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,具體地說明了月球的密度比地球要小得多,簡明、概括、有說服力。
文章開頭從中秋賞月寫起,這樣寫有什么好處?
文章第1段與第234段的關(guān)系是?
如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語該怎樣改動?(劃線句:月球若不是地球的妻子,那就是地球的姐妹,或者是地球的女兒。)
第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的哪個詞相呼應(yīng)?
文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力,這是為什么?(舉例說明)1、文章開頭從中秋賞月寫起,這樣寫的好處是激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出要說明的內(nèi)容。
2、文章第1段與第234段的關(guān)系是解說關(guān)系。
3、如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語改為:月球若(既不是地球的妻子,那就(也不)是地球的姐妹,或者(而是)是地球的女兒。
4、第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的“賞”相呼應(yīng)。
5、文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力。
如“你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同”,一句運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,具體地說明了月球的密度比地球要小得多,簡明、概括、有說服力。
文章第1段與第234段的關(guān)系是?
如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語該怎樣改動?(劃線句:月球若不是地球的妻子,那就是地球的姐妹,或者是地球的女兒。)
第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的哪個詞相呼應(yīng)?
文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力,這是為什么?(舉例說明)1、文章開頭從中秋賞月寫起,這樣寫的好處是激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出要說明的內(nèi)容。
2、文章第1段與第234段的關(guān)系是解說關(guān)系。
3、如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語改為:月球若(既不是地球的妻子,那就(也不)是地球的姐妹,或者(而是)是地球的女兒。
4、第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的“賞”相呼應(yīng)。
5、文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力。
如“你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同”,一句運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,具體地說明了月球的密度比地球要小得多,簡明、概括、有說服力。
1、文章開頭從中秋賞月寫起,這樣寫的好處是激發(fā)讀者的閱讀興趣,引出要說明的內(nèi)容。
2、文章第1段與第234段的關(guān)系是解說關(guān)系。
3、如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語改為:月球若(既)不是地球的妻子,那就(也不)是地球的姐妹,或者(而是)是地球的女兒。
4、第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的“賞”相呼應(yīng)。
5、文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力。
如“你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同”,一句運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,具體地說明了月球的密度比地球要小得多,簡明、概括、有說服力。
2、文章第1段與第234段的關(guān)系是解說關(guān)系。
3、如果把文中畫線的句子是意思改為‘月球肯定是地球的女兒’那么這句話中的三個關(guān)聯(lián)詞語改為:月球若(既)不是地球的妻子,那就(也不)是地球的姐妹,或者(而是)是地球的女兒。
4、第5段中‘可愛’一詞,從感情色彩上與文中第一段中的“賞”相呼應(yīng)。
5、文中運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,這比文字說明更簡明、概括、具體、更有說服力。
如“你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度的3/5,而且兩者的化學(xué)成分又大不相同”,一句運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法,具體地說明了月球的密度比地球要小得多,簡明、概括、有說服力。
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