《最后一課》描寫神態(tài)的句子

2022-08-30 02:42

要作者和韓麥爾的 二十萬火急?。?!
1個回答
這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動,似乎在搜尋什么,他是那么的不安,甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的。他的手指一會兒便被汗水打濕了。(神態(tài))
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作,最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形色色的行為動作,特別要注意不同的人的動作特征,抓住特征仔細地反復地進行觀察。
相關問答
描寫同學們在上課時的神態(tài)動作表情。
1個回答2024-04-09 19:19
張老師正在運好上課,他在黑板上“沙沙沙沙”地寫著字,清租同學們雙手平放在桌旁正鉛面上,目不轉睛地看著黑板,豎起耳朵仔細聆聽。有的同學則邊聽講邊在本子上面記錄下老師講的重點。有的同學則趴在桌子上睡...
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描寫同學們在上課時的動作、神態(tài)
1個回答2024-03-07 05:46
以下列舉六句描寫學生上課動作、神態(tài)的句子: 1.小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節(jié)課的時間,一篇作文竟全寫好了。 2.曉鴻恰好面對窗戶坐...
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用心靈去傾聽這篇課文找神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫
1個回答2024-01-26 07:32
僅對題目進行理解,用心靈去傾聽,人的心靈,我們常常被一些特定的事物所觸動內容、感動,其實那就是我們的心靈與事件產(chǎn)生了共振,那些事才是我們心靈真正的外在體現(xiàn).我們需要做的是,感受自己的心,尋找我們真...
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描寫同學認真上課時的神態(tài)
1個回答2024-04-05 04:22
不好意思!你改一改吧! 這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動,似乎在搜尋什么,他是那么的不安,甚至不敢接觸任何人的目光...
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描寫同學認真上課時的神態(tài)
1個回答2024-03-11 07:34
不好意思!你改一改吧! 這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動,似乎在搜尋什么,他是那么的不安,甚至不敢接觸任何人的目光。然...
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課外書中描寫人物,神態(tài)的精彩片段
1個回答2024-02-18 08:48
16、我有一個妹妹,今年一歲。她很活潑,也很可愛。每次,人家問她眼睛在哪里,她就把眼睛瞇得很小;問她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;問她嘴巴在哪里,她就把舌頭伸出來,非常好笑。 17、小平今年剛...
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母雞這篇課文有幾個描寫動作、神態(tài)的句子?
1個回答2024-01-22 09:31
用文中的一句話,把下面的話補充完整。 這篇寓言故事告訴我們: 2.共同制定并印發(fā)本次習作的量標。 3.這幾只小雞絨乎乎的,羽毛短短的,密密的,一個個像小棉花團似的。
精神從課文中找出對沃克醫(yī)生動作語言神態(tài)的描寫體會他的內心變化在以他的口吻講講這個故事?
1個回答2024-01-24 04:00
精神,是描述有智動物特別是人類的內在現(xiàn)象的名詞。 [1] 從古老用語“靈”,到古典用語“精神”,再到啟蒙時代笛卡爾用語“意識”,再到現(xiàn)代用語“心理” ,人們對有智動物的心理意識的認識是逐漸去神...
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從課外書里摘抄有神態(tài)描寫的段落
1個回答2024-03-11 10:37
句子、段落寫好要注意的要點“ (一)要留主干、去枝葉。我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下在段落語句的主要內容。 (二)要直接簡化任務語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘...
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聽音樂神態(tài)描寫的句子描寫人的?
1個回答2024-02-23 11:31
夏天的聲音可多了,有青蛙魚兒還有風雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著,像它們在水里開歌唱會一樣。砰嘭嘭是什么聲音呢?原來是魚兒在水里游泳的聲音。它們好像在成群結隊的比賽游泳呢!風雨雷電的聲音更大了,...
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