如何讓孩子在幼升小時(shí)期的數(shù)學(xué)能力得到提升

一、集合、數(shù)和量的概念

每個(gè)孩子都有著與生俱來的數(shù)學(xué)能力，比如對(duì)玩具數(shù)量變化、音量大小、搭積木的高矮、物品的分類和排序等，孩子在游戲中無意識(shí)的表現(xiàn)，已經(jīng)充分說明他們具有一定的數(shù)學(xué)能力了。

1、對(duì)數(shù)量關(guān)系有明確清晰的認(rèn)知，利用實(shí)物，讓孩子迅速理解物品數(shù)量關(guān)系；

2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)字的實(shí)際意義后，開始學(xué)習(xí)數(shù)量的加減；

3、懂得并且能很快說出相鄰數(shù)、序數(shù)、奇偶數(shù)（單雙數(shù)）、數(shù)的大小等；

4、認(rèn)識(shí)事物的不同特點(diǎn)，比如大小、長短、高矮、粗細(xì)、寬窄、厚薄、輕重等，并且能夠分類或排序；

5、會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分和，能口算10以內(nèi)的加減法；

6、對(duì)事物的大小、長短、高矮、粗細(xì)、寬窄、厚薄、輕重等有基本概念。

二、幾何和空間概念

2歲左右，孩子開始對(duì)圖形產(chǎn)生興趣，3歲已經(jīng)能夠正確找出相同的幾何圖形。幾何能力，除了可以培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的辨識(shí)能力和空間思維能力，還幫助孩子提高抽象視覺能力。

1、認(rèn)識(shí)簡單的幾何圖形和幾何體，比如正方形、長方形、三角形、圓、正方體、球等；

2、除了認(rèn)識(shí)幾何圖形名稱，還能準(zhǔn)確分辨它們的特征，比如正方形和長方形，圓柱體和球體等；

3、 能通過分解和組合，認(rèn)識(shí)平面和立體幾何之間的關(guān)系，相同與不同；

4、能把幾何圖形與實(shí)物形狀對(duì)應(yīng)聯(lián)系起來，對(duì)正方形、三角形等圖形進(jìn)行等分；

5、通過立體幾何，培養(yǎng)空間思維能力，包括地圖、地理方位、空間等，比如上下、左右、前后、里外等。

三、時(shí)間概念

給孩子時(shí)間啟蒙，用孩子感興趣的方式幫助他理解時(shí)間，養(yǎng)成時(shí)間觀念，是培養(yǎng)孩子時(shí)間管理意識(shí)的基礎(chǔ)，有助于形成孩子的動(dòng)力定型，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，終身有益。

1、家長仔細(xì)觀察，及時(shí)調(diào)整和安排孩子的作息時(shí)間，給孩子逐步引入時(shí)間的概念；

2、針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)，幫助孩子理解早中晚，白天黑夜，今明后天，星期，四季等概念；

3、通過不斷強(qiáng)調(diào)和重復(fù)的方式，讓孩子明白現(xiàn)在、過去、將來、以后、馬上、剛才、經(jīng)常等概念；

4、認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整點(diǎn)與半點(diǎn)，并且能根據(jù)時(shí)鐘進(jìn)行時(shí)間管理，分辨出具體時(shí)間該做什么事。