掌聲 閱讀答案

同求?。。?！

怎么問題不一樣？

我也不知道 啊

額，不能具體一點(diǎn)嗎

3、男孩在與“他”交談的時(shí)候，“偏著頭向他望，像是在費(fèi)勁地想什么主意”，根據(jù)上下文，簡(jiǎn)要分析一下小男孩在想什么？ 聯(lián)系上下文可以看出，男孩認(rèn)為他也是害怕手術(shù)開刀疼，想幫他如何減輕壓力和痛苦。 4、那年...

1、這次手術(shù)，不能再讓父親擔(dān)心，也不能讓同學(xué)們知道，只等病趕快好了打工還錢，還要把耽誤的功課補(bǔ)上。 2、一是照應(yīng)下文小男孩得了惡性腦瘤，做了幾次手術(shù)，二是給讀者留下深刻印象。 3、小男孩在想辦法...

2,高老師是一個(gè)善于克制自己而又講究方法的老師，不僅有理性，而且有智慧，面對(duì)突發(fā)事件能夠隨機(jī)應(yīng)變。 3,聯(lián)系上下文學(xué)生的眼光多么犀利指：李曉敏銳地發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)他的懷疑。 4,理解：這三次掌聲的“不同凡...

自己的事自己做

1指李曉敏銳的發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)他的懷疑 第2題我也不會(huì) 求答案

1。具體指高老師對(duì)李曉同學(xué)的懷疑，老師還念念不忘自己被寫在黑板上的事。 2、高老師是一個(gè)熱愛教育事業(yè)、熱愛他所教的孩子們的一位優(yōu)秀教師。他機(jī)智、巧妙的處理了班上的一件足以令他尷尬的事。他是一位極富教育...