如圖所示,下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄.實驗次數(shù)接觸面的

2022-10-28 14:33

1個回答
(1)實驗中,使木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),木塊在水平方向上受到的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,由二力平衡條件知,滑動摩擦力等于拉力,由彈簧測力計示數(shù)即可求出滑動摩擦力.
同時,實驗中研究摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度的關(guān)系時,應(yīng)控制其中一個量不變,每次只研究與其中一個量的關(guān)系,這是利用了控制變量法.
(2)由實驗序號是1和2的實驗數(shù)據(jù)可知:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)由實驗序號是2和3的實驗數(shù)據(jù)可知:在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
故答案為:
(1)勻速直線;控制變量法;二力平衡;
(2)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)2;3;?接觸面越粗糙.
相關(guān)問答
下表是某實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄. 實驗次數(shù) 接觸面的材料
1個回答2022-10-26 10:55
(1)摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力,若木塊勻速直線運動,勻速直線運動狀態(tài)就是一對平衡狀態(tài),此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力,讀出彈簧測力計的示數(shù),就等于摩擦...
全文
下表是實驗小組同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄: 實驗次數(shù) 接觸面的情況 壓
1個回答2022-10-28 18:54
(1)實驗過程中要讓木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等; (2)第1、2兩次實驗,接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,為了探究摩擦力大小...
全文
下表是某實驗小組所做的“探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄: 實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓
1個回答2022-12-28 20:58
(1)實驗②③,壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大. (2)實驗①②,接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大. (3)一個物理量受多個因素影響時,研究物理量和其中一個因素的關(guān)系時,保持其他的...
全文
如表是某探究小組做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄.實驗次數(shù)接觸面的材料壓力/N摩擦力/N
1個回答2022-10-25 17:50
(1)由序號1與2的實驗數(shù)據(jù)可知,接觸面相同,壓力不同,滑動摩擦力大小不同,故可得出:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大. (2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗序號為2、3的實驗,物體間的壓力...
全文
下表是某實驗小組同學(xué)探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗記錄
1個回答2022-12-27 22:56
數(shù)學(xué)上叫:不完全歸納法。物理上叫:實驗法
下表是某探究小組做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄
1個回答2022-10-26 22:10
(1)序號1與序號2的實驗數(shù)據(jù),接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大; (2)序號2與序號3的實驗數(shù)據(jù),壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大; (3)滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有...
全文
下表是某探究小組做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄 實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力/N 摩
1個回答2023-08-20 13:12
(1)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在序號為1與2的實驗中,接觸面相同,壓力越大,摩擦力越大; 由此可見:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大. (2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在序號為2與3的實驗中,物體間...
全文
下圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”
2個回答2022-09-26 15:16
(2007?恩施州)如圖是某實驗小組做的“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗. ①實驗中要求必須水平勻速拉動彈簧測力計,這樣做的目的是: 摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力,或摩擦力與拉力是一對平衡...
全文
如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:(1)實驗中改變摩擦力的方法是_____
1個回答2022-12-28 06:53
(1)甲乙兩圖實驗中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個砝碼壓力增大了; 甲丙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不變,丙圖中木板的表面粗糙,所以改變的是接觸面的粗糙程度; (2)用彈...
全文
怎樣加強實驗教學(xué)研究教研活動記錄
1個回答2024-03-17 07:32
"作文真難!"這是小學(xué)生的普遍反映。 作文到底難在哪里?經(jīng)過多年的探索和實踐,筆者發(fā)現(xiàn),小學(xué)生作文之所以這么"難",原因不外乎兩個:一是小學(xué)生缺乏寫作興趣;二是寫作素材平時積累不足。 為此,本人從這兩...
全文
熱門問答