初二數(shù)學(xué)證明題技巧

從兩個方向下手，一個是已知條件，一個是證明的結(jié)論，前者是用已知條件嵌套數(shù)學(xué)公式得出結(jié)論，后者反之！這里最主要的還是數(shù)學(xué)公式應(yīng)用的熟練度和技巧的問題，把公式分為三個部分看，第一部分是公式所應(yīng)用的環(huán)境，也就是適用條件是否符合；第二部分是公式的內(nèi)容，也就是公式本身；第三部分是結(jié)果，你的公式會得出什么樣的結(jié)果，你一定要記牢，因為這是你要用到的~~~

讀題慢一點細一點，把題目中可以開發(fā)出來的結(jié)論想一遍，然后看哪些有用——這叫綜合法
把要證明的內(nèi)容看清楚，看看需要什么條件，然后逐步去找——這叫分析法
兩者結(jié)合——叫綜合分析法
要有信心+勤勞+不斷地積累經(jīng)驗
幾何就是這么學(xué)的

讀題要細心
　　有些學(xué)生一看到某一題前面部分有似曾相識的感覺，就直接寫答案，這種還沒有弄清楚題目講的是什么意思，題目讓你求證的是什么都不知道，這非常不可取，我們應(yīng)該逐個條件的讀，給的條件有什么用，在腦海中打個問號，再對應(yīng)圖形來對號入座，結(jié)論從什么地方入手去尋找，也在圖中找到位置.

　　要記.
　　這里的記有兩層意思.第一層意思是要標(biāo)記，在讀題的時候每個條件，你要在所給的圖形中標(biāo)記出來.如給出對邊相等，就用邊相等的符號來表示;第二層意思是要牢記，題目給出的條件不僅要標(biāo)記，還要記在腦海中，做到不看題，就可以把題目復(fù)述出來.?

　　要引申
　　難度大一點的題目往往把一些條件隱藏起來，所以我們要會引申，那么這里的引申就需要平時的積累，平時在課堂上學(xué)的基本知識點掌握牢固，平時訓(xùn)練的一些特殊圖形要熟記，在審題與記的時候要想到由這些條件你還可以得到哪些結(jié)論，然后在圖形旁邊標(biāo)注，雖然有些條件在證明時可能用不上，但是這樣長期的積累，便于以后難題的學(xué)習(xí).?

　　對于讀題這一環(huán)節(jié)，我們之所以要求這么復(fù)雜，是因為在實際證題的過程中，學(xué)生找不到證明的思路或方法，很多時候就是由于漏掉了題中某些已知條件或?qū)㈩}中某些已知條件記錯或想當(dāng)然地添上一些已知條件，而將已知記在心里并能復(fù)述出來就可以很好地避免這些情況的發(fā)生.

　　2初中數(shù)學(xué)證明題的解題技巧
　　(一)分析
　　在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生用教學(xué)方法中的分析法，從而一步步對證明思路進行探究。教師可以用那種提問的方式來指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生會在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考、比較等進行問題的解決。然而，關(guān)于證明題的相關(guān)分析，有以下三種思考方式：1. 正向思維。對于那種相對來說比較簡單的題目，我們可以通過正向?qū)ζ浣忸}思路進行考慮，這樣可以輕而易舉的做出相關(guān)題目。2. 逆向思維。也就是說，在進行思路分析時，要從相反的方向進行問題的思考，運用這種逆向思維進行解題，可以使學(xué)生從不同角度來思考問題，探索解題方法，從而拓寬解題思路，這種逆向思維的方法是需要學(xué)生進行掌握的。