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1個(gè)回答2024-02-21 15:38

從我現(xiàn)在工作以后的角度來(lái)看,我覺(jué)得是應(yīng)該大學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的不是課本上的知識(shí),而是要趁大學(xué)時(shí)期,多培養(yǎng)自己的交際能力,一定要讓自己學(xué)會(huì)與各色人相處,這是我的教訓(xùn),我做人就很直,不喜歡的人,肯定表現(xiàn)在臉上...

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大學(xué)生人格塑造比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要

1個(gè)回答2024-02-26 00:08

從我現(xiàn)在工作以后的角度來(lái)看,我覺(jué)得是應(yīng)該大學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的不是課本上的知識(shí),而是要趁大學(xué)時(shí)期,多培養(yǎng)自己的交際能力,一定要讓自己學(xué)會(huì)與各色人相處,這是我的教訓(xùn),我做人就很直,不喜歡的人,肯定表現(xiàn)在臉上...

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國(guó)際通識(shí)教育課程是什么意思?

1個(gè)回答2022-11-25 15:55

大學(xué)里面的課，，很雜

教育過(guò)程中幼兒的角色是被塑造的人對(duì)還是錯(cuò)？

2個(gè)回答2022-11-30 17:58

教育過(guò)程中幼兒的角色是被塑造的人對(duì)嗎其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得這句話應(yīng)該是對(duì)的其實(shí)教師對(duì)待幼兒的成長(zhǎng)起到教育和引領(lǐng)作用而且他們對(duì)人格的塑造有著一定的指導(dǎo)性和方向性因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知理念還是一片空白所以我個(gè)人覺(jué)得他這種...

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童話是通過(guò)什么和什么手法來(lái)塑造形象的

1個(gè)回答2024-02-10 18:50

童話是兒童文學(xué)體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝翻開(kāi)兒童文...

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童話通過(guò)哪三方面來(lái)塑造形象的?

1個(gè)回答2024-01-27 09:07

你好幻想，想象和夸張來(lái)塑造鮮明的形象

童話通過(guò)哪些手法塑造人物形象？

1個(gè)回答2024-02-13 14:38

語(yǔ)言描寫(xiě)，心理活動(dòng)描寫(xiě)，夸張描寫(xiě) 皇帝：傲慢，自欺欺人，驕傲、“誠(chéng)實(shí)的”老大臣、一位“誠(chéng)實(shí)的”官員，還有次要人物：皇帝的隨行官員、“最高貴的騎士”、內(nèi)臣等。他們的共同特征是自私、虛偽、愚蠢和欺騙，而這...

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童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)想象幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言( )

1個(gè)回答2024-02-08 20:09

其語(yǔ)言【通俗】【生動(dòng)】，故事情節(jié)往往【離奇曲折】，【引人入勝】。童話又往往采用【擬人】的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生，住注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/div>

什么是大學(xué)教育通識(shí)課程？

1個(gè)回答2023-11-20 02:07

通識(shí)教育的目的就是為學(xué)生建立起基本統(tǒng)一的知識(shí)。通識(shí)教育的課程設(shè)置的目的并非是培養(yǎng)未來(lái)的專(zhuān)家；它有著不同的目標(biāo)。通常的介紹型課程很大地局限于講授必要的知識(shí)和技術(shù)，以便之后滿足更高專(zhuān)業(yè)課程的需要，它...

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大學(xué)生塑造人格更重要還是培養(yǎng)知識(shí)更重要?

1個(gè)回答2024-02-23 10:22

從我現(xiàn)在工作以后的角度來(lái)看,我覺(jué)得是應(yīng)該大學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的不是課本上的知識(shí),而是要趁大學(xué)時(shí)期,多培養(yǎng)自己的交際能力,一定要讓自己學(xué)會(huì)與各色人相處,這是我的教訓(xùn),我做人就很直,不喜歡的人,肯定表現(xiàn)在臉上...

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教育是通過(guò)像個(gè)人傳授思想技能等方面的知識(shí)來(lái)塑造和完善什么的過(guò)程？

教育是通過(guò)像個(gè)人傳授思想技能等方面的知識(shí)來(lái)塑造和完善什么的過(guò)程？