對荷馬史詩的評價如何？

正如在其他方面勝過別人一樣，在編制整一的情節(jié)這一點上——不知是得力于技巧還是憑借天賦——荷馬似乎也有他的真知灼見?！ü畔ＥD）亞里士多德 在英雄時代所有崇高的詩人中，無論就價值還是實踐來看，荷馬...

荷馬史詩在藝術上取得了巨大的成就，為后世文學貢獻了“荷馬式比喻”、象征，影響了后世文學創(chuàng)作，由點及面，以斑窺豹的藝術性處理和倒敘的手法，回溯的布局，獨具匠心；此外，語言豐富，對細節(jié)的描寫極其出色，善于...

生的偉大＂死的自豪＂

史記在我看來：是二十四史里面，讀起來最帶勁的史書，作者在保證歷史事件不失其實的同時，通過揉入自己感情的方式，豐滿了歷史人物的形象，給前人評價，讓后人瞻仰。個別人物的傳記，有部分夸張，但是不影響記載...

1. 首先要好好把原著的相關篇章好好讀讀,仔細讀讀.歷史著作是以事件為中心的,所以讀的時候務必把事情的來龍去脈弄清楚.像六要素時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果,必須弄清楚... 2. 事情是...

對秦始皇的評價對于中國歷史上第一個封建皇帝究竟如何評價？自秦亡后直到今天，仍然是一個眾說紛紜的問題。有人盛贊他為“千古一帝”（李贄《藏書·卷二目錄》）；有的人說秦始皇“雖四三皇、六五帝，曾不足比隆也”...

查閱了一些資料，只介紹幾個著名人物對史記的評價吧： 唐宋八大家之首【韓愈】：“漢朝人莫不能文，獨司馬相如、太史公、劉向、楊雄之為最?！彼J為司馬遷作品的風格是“雄深雅健”?！妒酚洝烦蔀轫n愈作文的...

　　在《中外歷史人物評說》模塊的教學中,教師面臨著諸多困惑:如何處理多而雜的人物活動?如何選擇至今仍然爭論激烈的評價范式?對此本文提出一些務實的解決之道:以新課程改革的方向和模塊立意來指導教學實踐,提...

1．特定的歷史背景。背景是歷史人物活動的大舞臺，人物同樣的活動如果處于不同的歷史背景，那就可以做出不同的評估。 2．確定評估標準。我們看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度...

從好壞兩方面評價