如何培養(yǎng)觀察力

例如在觀察天氣時，如果我們熟悉前人總結(jié)出來的一句俗語：“早霞不出門，晚霞行千里。”就可以根據(jù)相關(guān)常識，透過觀察到的云霞來分析天氣變化，從而判斷出今日能否出門、何時出門、是否需要帶雨具等；可是如果是一個完全沒有經(jīng)驗、沒有相關(guān)常識的人來觀察，那么他得到的回饋只會是美麗的云霞。

可見，已有的知識對于觀察者來說是多么的重要！其實，觀察時必然會動用到已有的知識、經(jīng)驗，也只有擁有豐富知識儲備和經(jīng)驗閱歷的人，才能取得良好的觀察效果，也才能達到觀察“力”的高度。

人的時間和精力是有限的，想要累積足量的知識和經(jīng)驗，除了平時不斷的學(xué)習(xí)和體驗，還可以多向閱歷豐富的人請教，聽聽他們的感悟，吸收他們的經(jīng)驗為己所用。做到這些之后，每次的觀察真的就可以像指紋驗證那么簡單、有效率了。

1有觀察的對象，培養(yǎng)觀察力，需要有觀察的對象，家長可以經(jīng)常帶孩子出去玩，如海洋館、動物園、公園等地，讓孩子觀察樹木花草的顏色形狀、動物的肢體動作，表情。經(jīng)過某個商店的櫥窗時，可以讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西，離開以后，要求他說出剛才櫥窗里看到的都有什么東西，什么顏色的，什么樣子的等等。 家長買完菜回來，可以讓寶寶仔細地觀察這些蔬菜，找出蔬菜的共同點以及各自的特征，如顏色、形狀等，這樣不僅能提高寶寶的自然觀察智能，也能讓寶寶更好地記住這些蔬菜。

2培養(yǎng)觀察興趣

，主動去觀察自然是比被動觀察的作用要大的，家長要培養(yǎng)孩子觀察興趣，可以從身邊的小事做起。如問孩子知不知道家里的花園中什么花先開花，什么樹樹葉先長?如果他答不上來，可以帶孩子去實地觀察。有些孩子對動物感興趣，可以問他金魚和鯽魚有什么區(qū)別等等，讓孩子不斷的觀察和思考，也是培養(yǎng)觀察力的一種方式。

3回憶口述觀察到的事物

，只看看、說說，與用筆記錄下來，效果是不大一樣的。觀察得到的每個細節(jié)、片段都是事物變化發(fā)展的表象,都有研究和保存的價值。不過，這時孩子不會識多少宇，你可以讓他對你說，讓他回憶觀察到的情形，你幫他記錄下來，這也是很有意義的。

4觀察力培養(yǎng)過程也是有效陪伴的一種。