走月亮這一課文中一共出現(xiàn)了三次,我和阿媽走月亮。作者為什么要這樣安排?

作者這樣安排主要是為了體現(xiàn)出我和阿媽的感情。 強調(diào)這句話的重要，bai增強文章可讀性，起到承上啟下的作用。使情du感的表達(dá)更加充沛，文章更有感染力。
《走月亮》這篇文章用優(yōu)美的zhi文字，領(lǐng)我們走過了小路、溪邊、田埂、dao走過了許許多多的地方，欣賞了一幅幅詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到內(nèi)了濃濃的親情——溫馨、快樂、甜美、幸福。讓我們帶著自己的感受，再讀全容文，用心和阿媽一起走月亮！

.“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)了幾次，這句話看似重復(fù)，實則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。

“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。

讀著這篇文章，使人不由地走進(jìn)一幅如詩、如夢、如世外田園般的畫卷中：明亮而柔和的月光下，阿媽牽著“我”的小手，走啊走，走過村頭，走過大道和小路，走過小溪和水塘，走過溪岸和拱橋，走過果園和菜地……山之高，村之靜，水之香，塘之趣，果之甜，蟲鳴、鳥飛、溪流、人語，無不充盈著溫馨、甜美之情。

“我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”

這些句子勾畫出了一幅如詩、如夢、如畫的畫卷。那柔美的語調(diào)、動情地朗讀，情、景、物的融合，構(gòu)成了一幅靜謐、清涼的月夜美景圖。

《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星…… 在濃濃的親情中，我們一步步長大成人

作者這樣安排主要是為了體現(xiàn)出我和阿媽的感情。 強調(diào)這句話的重要，增強文章可讀性，起到承上啟下的作用。使情感的表達(dá)更加充沛，文章更有感染力。
《走月亮》這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過了小路、溪邊、田埂、走過了許許多多的地方，欣賞了一幅幅詩情畫意般的美景，同時讓我們感受到了濃濃的親情——溫馨、快樂、甜美、幸福。讓我們帶著自己的感受，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！