請比較幼兒園語言領域談話活動,講述活動,聽說游戲,早期閱讀活動有何異同？

談話活動和講述活動是提高幼兒語言表述能力的有效教學形式。它們有很多共同點比如都要求貼近幼兒生活都要運用提問方式引導幼兒從而開展活動都需要教師營造自由平等的活動氣氛等。但它們畢竟是不同的教學形式所以各有自己的特點。

談話活動是在一定主題內容和目的的范圍內 以對話形式進行的語言活動。它不同于生活中隨意性很大的一般談話也不同于其他語言教育形式。幼兒園的談話活動一般包括看圖談話、情境談話、參觀后談話、總結性談話等有效地組織談話活動對培養(yǎng)幼兒的語言能力有重要的作用。

講述活動是教師根據(jù)教學計劃要求幼兒把觀察到的內容用連貫的獨自語言進行表述的教育形式。作為發(fā)展幼兒口語表達能力的重要形式講述活動主要是培養(yǎng)幼兒完整掌握口頭語言發(fā)展幼兒連貫性獨白語言。教師應該從活動目標、活動內容、語言規(guī)范要求、適用范圍等方面認真辨析把握談話活動與講述活動的區(qū)別從而科學運用促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。

幼兒園的園嶺鋁的這些活動是從簡單到高級的練習過程