男同桌是上課整天睡覺或玩手機的校霸，平時不怎么跟我說話，我要怎么讓他喜歡我？

歸類啊，書疊在一起，有書架的擱在書架上，筆筒、臺燈。。。有什么不好整理的嗎

慢慢走到他(她)身邊，在他(她)耳邊“夢到哪個美女(帥哥)了?”他(她)醒來后，在走回講臺，接著講自己的課。像審美都沒有發(fā)生一樣。 千萬不要讓他難堪，現(xiàn)在的孩子逆反心理都很強，很好面子。你給他面子...

你可你可以把先把應(yīng)用打開，然后點開我的最后我看有一個點讀課文，然后就可以跟讀了。

把不需要的東西放起來，把需要的東西按照大小排序或者買個桌面文件夾

首先是家長進行示范，然后告訴小孩模仿去做，多鼓勵、表揚，少用物質(zhì)獎勵，每天督促，才能漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，做家長自己也要堅持把自己東西整理有序，孩子才會淺以默化。

既然決定了就要拿出魄力出來

小明一加一等于幾? 小明撓撓頭說:老師我不知道 老師:好，那你把它當(dāng)成晚上的作業(yè)，明天回來告訴我。 放完學(xué)小明回到家，就想去問媽媽，當(dāng)時媽媽剛好在廚房里，炸南瓜餅、、、、、、小明一看...

盡力學(xué)吧，不用太大壓力。到時上大學(xué)學(xué)好專業(yè)就好了，出來工作不看成績

他不想影響你們的成績

B 解析： 本題考查的是課堂問題行為的處置與矯正。課堂問題行為的應(yīng)對策略主要包括：（1）運用積極的言語和非言語手段調(diào)控；（2）合理運用懲罰；（3）引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，不留給學(xué)生違紀(jì)的時間；（4...