兒歌趣味表演舞蹈文案英語

同感?。?！ 當初我超喜歡街舞的 非常喜歡跳 記得那時候 我?guī)缀蹩幢榱怂形抑赖?有關街舞和舞蹈的電影 還有書籍 音樂。。有時候甚至 半夜時都會忽然坐起 腦袋里會響的全是音樂 和隱隱約約的動作。。。 我跳舞的理由很簡單 因為我喜歡 。。無論是走在大街上 坐在車里 或是吃飯時 只要聽到喜歡的音樂 我就會隨著音樂搖頭晃腦。。雖然我沒有系統(tǒng)的學過 跳得不算太好 但我一直很喜歡 但是 過了一年 我放棄了學舞 因為有種種的原因耽擱了 也許是我3分鐘熱血 就和你一樣 而后又過了半年 偶然的我的朋友學起了街舞 很神奇的 兩個月過后 我又重新的愛上了街舞。。 所以 我現(xiàn)在似乎明白了一些 并不是我對舞蹈失去了興趣 或是 厭倦了 不喜歡了 其實就像燒水一樣 持續(xù)的蒸騰只會把水燒干 。。做什么事也都不要做決 也許現(xiàn)在正是 你需要平心靜氣 思考一些東西的時候了。。 換一種思維 換一種方式 你可以不關注舞蹈 不去跳 解放一下思維。。。 手好累。。我就說到這里吧 我相信 你已經(jīng)知道 自己要做什么了。。

《大王叫我來巡山》演唱：小鉆風大王教我來巡山哪啊~，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲巡了南山我巡北山咯，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲大王教我來巡山哪啊~，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲小心提防那個孫悟空哪啊~~~，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲他有幾十種的變化，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲特別會變那小蒼蠅啊，咿兒喲哦 咿兒咿兒喲

1.舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關節(jié)的靈活性。把桿訓練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練，能規(guī)范學生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓練，主要是學習手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的?？傊居柧毥虒W大致可以概括為以下四句話，即：動作要領先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。2.活動課中的舞蹈教學。小學階段現(xiàn)行的舞蹈教學內(nèi)容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關聯(lián)動作組合練習。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協(xié)調(diào)的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內(nèi)容、情節(jié)、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學生雙手作動態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學時，學生動作做得較僵硬，我反復示范，并用啟發(fā)式的語調(diào)告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放?！睂W生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了?？傊谂啪毼璧笗r，具體動作應由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯(lián)，練習速度由稍慢過渡到原速。

大家一定知道我參加舞蹈班的事吧,但你們想不想知道我們舞蹈班里發(fā)生的趣事呢？想知道？那我就給大家講一講吧！

舞蹈老師總說我們是一群愛臭美的小美女，大家特喜歡這個稱呼。我們總是像小美女那樣照鏡子，想象著自己就是最美的舞蹈家。
今天舞蹈課上，老師給我們發(fā)了考級要穿的體服。是粉色吊帶的，下面連著一個小裙子。老師讓我們在原地試一下，我們卻都跑到了窗簾后面。老師說：哎呦，小美女也知道害羞啦。
我們換完體服一照鏡子，哇，好美呀！我們真像一群可愛的小天鵝，高興地在教室里蹦蹦跳跳，快樂地跳著天鵝湖。
你瞧，我們是不是一群愛臭美的小美女？

每次舞蹈課我們這些小美女都要先做基本功，仰臥起坐、腹背肌、壓腿等。有些小美女總是做不好，舞蹈老師就笑嘻嘻地去幫忙了。
老師一個挨一個的給小美女壓腿，哎呀，好疼啊?？墒抢蠋熞粔?，腿就馬上變直了，一個標準的橫叉就劈好了。有的小美女卻堅持不住了，疼得娃娃大哭起來。
每到這時舞蹈老師總是笑瞇瞇地，說：看看哪個小美女在唱歌呀？唱得這么動聽？大家一聽都樂了，目光齊刷刷地看著她，她馬上就臉紅，破涕為笑了。
就這樣，唱歌成了哭的外號。大家也都樂意的接受，所以現(xiàn)在唱歌的同學越來越少了。

有時在我們舞蹈班還能吃到美味呢。
你看，今天鄧韻淑要過生日，她就把大大的生日蛋糕帶來了。大家都十分高興，團團地圍住小壽星，一起唱生日歌，鄧韻淑點燃了蠟燭，許了心愿。在歡聲笑語中，我們每人都分到了一塊甜甜的蛋糕。
嘻嘻，真沒想到舞蹈課變成了美食課。
現(xiàn)在你們知道發(fā)生在我們舞蹈班里的趣事兒了吧。你們覺得有趣嗎？如果喜歡，可以來報名喲。

可以換一個舞蹈老師。
或者找到老師說明原因嘗試去和老師溝通，實在沒辦法溝通的就換一個舞蹈老師，但是不要因為一些客觀原因放棄自己的興趣。

和普通的教案沒有太大差別，也是有教學目標（分知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀），教學重難點，教學課前準備，教學過程（教學過程就把教學的每一個環(huán)節(jié)教授內(nèi)容寫清楚以及我在這個環(huán)節(jié)主要練得什么寫清楚），最后可以再加上教學反思。

一、上肢訓練:
1.頭部:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。
2.肩部:壓肩、環(huán)動、松肩、含胸、展胸、仰胸。
3.腰部:彎腰、療腰、涮腰。
二、下肢訓練:
1.腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族
2.腿膝部:吸伸、環(huán)動、踢、搬、控腿
3.夠部:橫叉、豎又、壓又
三、訓練要求:
主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時為把科和中間的訓練做好最重要的準備。
扶把訓練:(一年)
一、蹲:
1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟
2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合
3.小涮腰、橫擰組合
4.各民族舞姿組合:大掖步、臥點、撲步
5.豐富節(jié)奏。加強節(jié)奏變化
二、擦地:
1.一、五位、前旁后擦地
2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合
3.前后擺動并環(huán)動
4.與爭位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合
5.與五位并立轉(zhuǎn)組合
6.豐富、加強節(jié)奏變化
三、小踢腿:
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.帶點地小踢腿
3.前后擺動、單腿變身
4.節(jié)奏處理、加強準度
四、單腿蹲:
1.前、旁、后、帶勾腳
2.單腿帶端掖腿
3.帶邁移、前旁后、擺動加半蹲
4.與單腿變身組合
五、腰:
1.前后胸腰、前后、大腰
2.療腰、大技步、臥點
3.雙跪后腰、單腿后腰
4.大涮腰探海輾轉(zhuǎn)
5.風火輪
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿:
1.前窮、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接擺腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、蓋腿
中間訓練
一、腰:
1.單跪下腰、單腿后腰
2.慢、快涮腰
3.臥云
4.風火輪
二、大踢腿:
1.原地、踢前、旁、尼腿、進行式
2.紫金冠
3.中速行踢前、旁腿
4.強調(diào)身法連接流暢
三、控制:
1.前旁后，吸伸抬、半環(huán)動
2.大射燕、探海
3.加強流暢感及身韻的連接
四、五跳:
1.一位、二位、變位跳、五位換腳跳
2.小射燕跳
3.變身跳250度腿探海跳
五、中跳:
1.一、二、五位跳
2.變位跳、交叉跳
六、大跳:
1.錯步級跳、錯步射燕
2.錯步級跳、錯步射燕
3.錯步撩躍、錯步凌空
4.變身跳
技術技巧:一、轉(zhuǎn)、
1.平轉(zhuǎn)2-3個
2.斜線平轉(zhuǎn):8個
二、翻身類:
1.踏步翻身、正反、上步翻身
又點翻身3-5個

先寫什么舞種!

接著就列幾個重點!

然后就把每個重點更細膩化的分著寫!

以前做過! 不過很麻煩!

多情種舞蹈文案。如果，你和對象在那學跳舞蹈是一門藝術，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉?？粗鴥?yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學習舞蹈的生涯。

2笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了（bidushe）。她用她的長眉，妙目，手指，

每當夜幕降臨，小廣場燈火通明，響起陣陣優(yōu)美的音樂。有很多老年人、年輕人和小孩子。他們聚集在這里認真地跳廣場舞。他們舞姿優(yōu)美，動作熟練，有節(jié)奏感。這時，我和對象都起跳舞。

先確定跳什么？然后自己根據(jù)音樂排隊伍，想動作，都寫在紙上，排的時候就可以照著文案排了