課堂筆記二年級英語 冀教版

如下：

《課堂上聽不到的數(shù)學(xué)傳奇(初中版)》以現(xiàn)行中學(xué)理科教材里的重要知識單元為主線，講述了科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中許多生動有趣的科學(xué)故事，并配以大量珍貴精美的圖片。

不但可以讓學(xué)生感受科學(xué)本身的深厚魅力，提升科學(xué)素養(yǎng)，還能從一個側(cè)面鞏固其課堂學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生“想看、愛看、看了有益”。

對于教師來說，這些素材可以作為課堂教學(xué)的有益補充，用來活躍課堂氣氛，深化教學(xué)內(nèi)容；對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，書中的拓展性內(nèi)容還可以引導(dǎo)他們作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

相關(guān)釋義

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。 記憶，對于積累知識是重要的，但是不能依賴記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！彼裕韲膶W(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠(yuǎn)帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

1.認(rèn)真聽講，緊隨老師講課的思路；

2.沒聽懂先做個記號，課后再說，先跟上老師的講解；

3.盡量將老師講的知識當(dāng)堂消化；

4.聽課時大腦要如同參加考試一樣機(jī)敏、緊張；

5.記好筆記。筆記主要包括兩個方面內(nèi)容：一是書本上沒有的內(nèi)容；二是聽課時不懂的地方。

總之，老師的思路是一節(jié)課的精華。抓住了老師的思路，也就等同于抓住了一節(jié)課的精華。

“前松后緊”法

“前松后緊”，是說聽課時前幾分鐘可以松弛一點，后頭再緊張起來。一節(jié)課45分鐘，一天好幾節(jié)課，要想每節(jié)課自始至終緊張、專注地聽講，基本不可能。因此，父母可以建議孩子聽課時“前松后緊”。

初高中生課堂筆記技巧，課堂筆記要記的內(nèi)容：

1、要記知識大綱（框架）記課堂筆記不可能把課本重新抄一遍，因此，只需要記知識大綱即可，這樣既能保證筆記的高質(zhì)量又能提升課堂效率。比如：一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課，我們筆記中可以記錄，函數(shù)的概念、表示方法、特性等即可，沒必要把具體的內(nèi)容抄上去，這樣，復(fù)習(xí)的時候，對照課本就可以了。

2、要記錄老師的解題步驟很多時候同學(xué)們只追求結(jié)果，不追求過程，而真正的解題思路和解題過程才是學(xué)習(xí)的精華。老師在講解某道題的時候，通常要先引導(dǎo)大家分析題干，然后再求解，這個過程要在課堂筆記中體現(xiàn)出來，因為如果不及時記錄，從課本上是無法找到的。

3、要記重點難點“這個是考試的重點”“這個必須要記住”老師在上課的時候，會用類似的話來提醒大家哪些是重點，哪些是難點，這些都要在課堂筆記中有所體現(xiàn)，在日后的復(fù)習(xí)中有所區(qū)分，提升學(xué)習(xí)效率。

? ? ? 上課45分鐘，學(xué)生只能記住75%，如果48小時后再測試則只能記住10%。但是記課堂筆記則恰好彌補了這點不足，聽課效率大幅提升。"好記性不如爛筆頭"這句名言正好驗證了記課堂筆記的重要性。

? ? ? 但是，課堂筆記不是死記，而是要在理解的基礎(chǔ)上記錄，許多同學(xué)都犯了這個毛病。那么，課堂筆記該如何記呢?

? ? ? 記筆記要記以下內(nèi)容:

1、老師講的重點、難點。

2、老師寫的課文提綱、課文大意、課文中心(你不能把老師講的一字不差的記下來，只要大概記錄，意思正確就行了)。

3、記疑點。這類疑點可能使老師忽略而你又不懂的，也可能使你沒聽見的，應(yīng)下課主動問老師解答。

記筆記的一些技巧:

1、常用的字詞可以用符號表示，這樣可以節(jié)省時間。

2、字要記的松一點，這樣改正方便。

3、記筆記應(yīng)分正副頁，通常為7:3，這樣可以修改方便。

4、應(yīng)用不同顏色的筆記錄，通常為紅藍(lán)筆，不要用鉛筆記錄。記一般的東西用藍(lán)筆，記公式等重點用紅筆。

5、寫得要快，自己能看清就行。

6、要認(rèn)真聽講，課堂筆記只要簡單抄一下就行了，不要因為一節(jié)課忙著抄課堂筆記而忽略了老師講的內(nèi)容。

? ? ? 有了這些，你就能成為尖子生的基礎(chǔ)啦。

? ? ? 回答完畢，順祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！