初中英語(yǔ)成語(yǔ)辨析

莩與殍是異體字。

蹉跎歲月 ：指把時(shí)光白白地耽誤過(guò)去.指虛度光陰.是一個(gè)動(dòng)詞詞組,在整句中語(yǔ)法位置不對(duì). 不學(xué)無(wú)術(shù) ：原指沒(méi)有學(xué)問(wèn)因而沒(méi)有辦法.現(xiàn)指沒(méi)有學(xué)問(wèn),沒(méi)有本領(lǐng).是個(gè)形容詞,而“整天”是時(shí)間副詞,形容詞不單獨(dú)修飾副詞. 長(zhǎng)此以往 ：長(zhǎng)期這樣下去.表示一個(gè)時(shí)間的過(guò)程,而句中的“出現(xiàn)成績(jī)下滑”表示的是結(jié)果.

渙然冰釋?zhuān)?
渙然：流散的樣子；釋?zhuān)合ⅰＯ癖鰺嵯谝话?。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。
用法：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；比喻相互間的嫌隙等消除，不用于憂(yōu)愁。
冰釋前嫌：
冰，冬天里結(jié)的冰，釋?zhuān)诖艘馑际轻尫?，融化之意，前嫌，以前的過(guò)錯(cuò)，誤會(huì)等。 　　
人與人之間的矛盾、反感，在某一時(shí)刻，像冰一樣融化，消失。 比喻人與人之間的矛盾被解除。
兩者區(qū)別：
渙然冰釋多用于疑慮，冰釋前嫌用于人與人之間的矛盾
如這句:
刪改后的閱讀文本，讀起來(lái)使人感到情節(jié)突兀，因?yàn)樵鞯姆P文字都被命題人刪除了，只有看了原作，這困惑之處才冰釋前嫌。
改：“冰釋前嫌”意思是像冰融化一樣消除以前的怨恨，與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“渙然冰釋”

1/5 看詞義抓住近義成語(yǔ)中不同的語(yǔ)素或整個(gè)成語(yǔ)的含義，分析各自的側(cè)重點(diǎn)、范圍的大小、詞義的輕重。 2/5 看對(duì)象近義成語(yǔ)適用對(duì)象不同，有的適用與人，有的適用與物 3/5 看褒貶近義成語(yǔ)感情色彩有不同，有褒義、貶義、中性之分。 4/5 看語(yǔ)體有的成語(yǔ)用于書(shū)面，有的用于口語(yǔ)。 5/5 看功能近義成語(yǔ)語(yǔ)法功能不同，不可互用。

語(yǔ)法
主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義。
例句：他既不是存心去參加，似乎情有可原。（葉圣陶《一個(gè)練習(xí)生》）
“然而想到他們?yōu)閺埩_生意起見(jiàn)，情有可原，只要出售的不是毒藥，也就不說(shuō)什么了?！保斞浮?阿Q正傳>的成因》）
近、反義詞
近義詞：合情合理、無(wú)可非議、事出有因
反義詞：情理難容、不可思議

樓上莫非是復(fù)制的？

這兩個(gè)成語(yǔ)的區(qū)別是這樣的：
一、首先明白這兩個(gè)成語(yǔ)的意思：
1、無(wú)往不利：所到之處，沒(méi)有不順利的。指處處都行的通。
2、左右逢源：原指做學(xué)問(wèn)如果有豐富的知識(shí)積累，那么在需要的時(shí)候就能取之不盡。比喻做事很順利，也比喻做事圓滑。
二、我們來(lái)分析它兩的區(qū)別：
1、 無(wú)往不利更多強(qiáng)調(diào)的我是做事的結(jié)果，左右逢源更多的強(qiáng)調(diào)的是做事過(guò)程中采取的措施。
2、例句：
無(wú)往不利：她近年來(lái)，生活幸福，官場(chǎng)上如魚(yú)得水，無(wú)往不利。
左右逢源；她是一個(gè)左右逢源的人。
3、左右逢源還有做事圓滑的意思，無(wú)往不利沒(méi)有這個(gè)意思。

精妙絕倫_更恰當(dāng)

【解釋】:絕倫:沒(méi)有比得上的。精致美妙，無(wú)與倫比，精美巧妙到了極點(diǎn)

完美無(wú)缺 【拼音】:wán měi wú quē 【解釋】:完善美好，沒(méi)有缺點(diǎn)

1.語(yǔ)法意義上的不同 :“但是”表示的是轉(zhuǎn)折關(guān)系 ,“卻”突出的是對(duì)比關(guān)系。 2.在句法、語(yǔ)用方面的區(qū)別 :“卻”在單句和句群中的位置都比“但是”要靈活 ; 3.“但是”句與“卻”句的句子功能和語(yǔ)義重心也有所不同。