案6年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)新思維答

抓住課堂

科學(xué)注重和平時(shí)的研究，不適合突如其來(lái)的回顧。老師講的每一堂課,濃度,傾聽,跟隨老師的想法。多聽，多記老師所說的數(shù)學(xué)思想和學(xué)習(xí)方法。不要把你的思維局限在某個(gè)問題上。例如，“轉(zhuǎn)換思想”和“數(shù)與形的結(jié)合”等思維方法遠(yuǎn)比解決某一問題更為重要。

高質(zhì)量的完成作業(yè)

所謂的高質(zhì)量是指高精度和高速度。

在做作業(yè)時(shí)，有時(shí)重復(fù)相同類型問題的練習(xí)，必須有意識(shí)地檢查速度和準(zhǔn)確性，并且在每次做完這些問題時(shí)都能更深入地思考這些問題。如檢查其內(nèi)容、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法、解決問題的規(guī)律、技巧等.除了老師布置要考慮認(rèn)真完成。如果你不輕易放棄的話，你應(yīng)該在任何時(shí)候都帶著“釘子”的精神，沉思冥想。靈感總是在不知不覺中來(lái)到你身邊。更重要的是，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。

成功帶來(lái)信心，這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面對(duì)更多的困難挑戰(zhàn)。甚至失敗,真相也會(huì)給你留下深刻的印象,讓你在不知不覺中當(dāng)碰到同樣的問題會(huì)反思錯(cuò)誤的原因,今后如何避免。

認(rèn)真思考，多問問題

首先，老師給出了規(guī)律和定理，不僅是為了“知道它是什么”，而且也是為了“知道為什么”。如果你不了解你的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道它的根源。第二,學(xué)習(xí)任何學(xué)科應(yīng)該持懷疑態(tài)度,特別是在科學(xué)。教師的講解和教材內(nèi)容都存在問題。確保不要堆積如山的問題，并完成這一天。簡(jiǎn)而言之，思考和提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最好方法。

總結(jié)比較,梳理你的思緒

（1）知識(shí)點(diǎn)的歸納與比較。在你學(xué)習(xí)完每一章之后，你應(yīng)該對(duì)這一章的內(nèi)容做一個(gè)框架圖，或者在你的腦海中仔細(xì)閱讀，以理清它們之間的關(guān)系。對(duì)于相似和混淆的知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行分類和比較，有時(shí)可以用聯(lián)想法加以區(qū)分。

(2)課題的總結(jié)比較。學(xué)生可以建立自己的題庫(kù)。一個(gè)是錯(cuò)誤的問題，另一個(gè)是一個(gè)很好的問題。對(duì)于常見的作業(yè)或考試錯(cuò)誤，請(qǐng)寫下所選的內(nèi)容，并在筆記的一側(cè)寫上紅色的筆。在考試之前,只需要讀紅筆的內(nèi)容。還有一些非常聰明或困難的問題需要記錄，并且使用紅筆來(lái)注釋本主題的所有方法和思想。隨著時(shí)間的推移，我可以總結(jié)出一些解決問題的規(guī)律，也可以用紅筆寫下這些規(guī)律。最后，它們將成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

課外實(shí)踐的選擇

課余時(shí)間對(duì)小學(xué)生來(lái)說是非常寶貴的。當(dāng)課外鍛煉越來(lái)越少和更好的時(shí)候，也是如此。每種類型的問題都掌握了學(xué)習(xí)的方法，只要每天問兩三道問題，日子里，你就會(huì)打開很多想法。

正確的學(xué)習(xí)方法是很重要的,但更重要的是毅力,最好的的精神。只要你多思考，多提問，把這種學(xué)習(xí)態(tài)度融入你的生活，你一定能夠?qū)W好每一門課程。相信自己，掌握學(xué)習(xí)方法，你就會(huì)對(duì)所有的學(xué)習(xí)和激情感興趣。

學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在講解新知識(shí)之前，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此,培養(yǎng)自學(xué)的能力,在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)讀一本書,和老師精心設(shè)計(jì)考慮預(yù)覽。

例如，當(dāng)自學(xué)例子時(shí)，我們應(yīng)該弄清楚例子的內(nèi)容是什么，告訴了什么條件，要求了什么，如何在書中回答它們，為什么要這樣回答，是否有新的解決方案和解決它們的步驟是什么。把握這些重要問題，三思而后行，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)自主探索新知識(shí)。

有些家長(zhǎng)感到頭疼的是他們的孩子在課堂上效率低下，主要原因是他們沒有一個(gè)好的預(yù)習(xí)。

聽課不要僅僅是聽，重要的是要思考

一些學(xué)生的公式,自然的法則,如相當(dāng)熟悉,但實(shí)際的問題,但不知道如何開始,我不知道如何應(yīng)用他們的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問題。如果有這樣的問題，讓學(xué)生解答：“從立方體的高度移除2厘米后，它就變成了一個(gè)立方體。它的表面積減少了48平方厘米。立方體的體積是多少？”

雖然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶量很好，但由于問題涉及知識(shí)的廣泛性，許多學(xué)生無(wú)法解決問題的思維，這就要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐步掌握解決問題的思維方法。這個(gè)問題指的是長(zhǎng)度單位、面積單位、矩形的圖形、正方形、長(zhǎng)方體、立方體；

因此，在課堂上，教師最大的作用是：激勵(lì)；孩子們?cè)谡n堂上用老師的思想，依靠老師的指導(dǎo)，思考解決問題的想法；答案真的不重要；重要的是方法！

及時(shí)總結(jié)解決問題的法律

一般說來(lái)，數(shù)學(xué)問題的解決是有規(guī)律可循的。在解決問題時(shí)，要注意總結(jié)問題解決的規(guī)律。在解決每一項(xiàng)練習(xí)后，我們應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

(1)主題的最重要特征是什么？

(2)解決方案的基本知識(shí)和基本圖形?

(3)如何觀察、聯(lián)想和轉(zhuǎn)換話題？

(4)用什么數(shù)學(xué)思想和方法來(lái)解決這個(gè)問題？

(5)解決這一問題的最關(guān)鍵步驟是什么？

(6)你有類似的主題主題?解決方案和思維方式有什么異同？

(7)在這個(gè)問題上你能找到多少解決辦法？哪一個(gè)是最好的？哪種解決方案是一種特殊技能？你能總結(jié)在什么情況下使用?

把一系列問題貫穿于問題解決的各個(gè)方面，逐步提高和堅(jiān)持，兒童的心理穩(wěn)定性和應(yīng)對(duì)問題的能力能夠不斷提高，他們的思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。

拓寬解題思路

在教學(xué)中，教師經(jīng)常為學(xué)生設(shè)置疑問，提出問題，激勵(lì)學(xué)生多思考，此時(shí)學(xué)生應(yīng)積極思考，拓寬思路，使廣義思維更好地發(fā)展。

這樣才能更好地啟發(fā)學(xué)生思考，溝通知識(shí)之間的縱向和橫向關(guān)系，改變解決問題的方法，拓寬學(xué)生解決問題的思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

充分發(fā)揮錯(cuò)題本的作用

每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“記憶錯(cuò)誤手冊(cè)”，在平時(shí)的作業(yè)、單元測(cè)試或期中考試、期末考試中記錄錯(cuò)誤，并指出錯(cuò)誤的原因，這樣就糾正錯(cuò)誤，以后也不會(huì)發(fā)生類似的錯(cuò)誤。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中,平時(shí)?？催@本書,做到心中有數(shù)。

有許多學(xué)習(xí)好的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪褂缅e(cuò)誤的標(biāo)題積極，并取得了高分。

“1×5”學(xué)習(xí)法

做一個(gè)問題，我們應(yīng)該有一個(gè)問題去做收獲。我們反對(duì)使用題海戰(zhàn)略。

做一個(gè)問題，從五個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生思考:

這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。

我們?yōu)槭裁匆@么做？

我是怎么想的。

還有別的辦法嗎？

一個(gè)變量看到幾個(gè)變化形式,認(rèn)為自己是一個(gè)測(cè)試的創(chuàng)造者,理解人的意圖,問題看看能不能有其他想法如何解決問題。

關(guān)于寫作業(yè)

在作業(yè)過程中，有一種追求速度的心理狀態(tài)。在檢查問題時(shí)，學(xué)生粗心大意，粗心大意。在錯(cuò)誤的問題上，它們被引導(dǎo)形成錯(cuò)誤的問題分析方法。分析的目的在于使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤閱讀導(dǎo)致的問題解決錯(cuò)誤，從而形成“我要正確閱讀”的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地檢查問題，真正理解問題的意義。

相冊(cè)設(shè)計(jì)是對(duì)曾經(jīng)美好回憶的記錄，紀(jì)念性的相冊(cè)制作是很多人的選擇。相冊(cè)是畢業(yè)時(shí)候的學(xué)校同學(xué)相冊(cè)，是同學(xué)聚會(huì)相冊(cè)，是多年后朋友之間的相冊(cè)設(shè)計(jì)，這樣制作一本紀(jì)念性的相冊(cè)，是我們的紀(jì)念相冊(cè)，對(duì)我們有著深刻的紀(jì)念意義。

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最近，看您流連在各個(gè)熟悉的地方，縱然是一副云淡風(fēng)清豁達(dá)的樣子，還是讓人看著不免有些心酸難過。離別總是不舍得，就算不能理解四十多年相同的付出是一種怎樣的情懷，也能看出深深眷念讓人心生哽咽。

見證了從無(wú)到有，興衰榮辱，變革到新成果。努力，奮斗，奉獻(xiàn)，付出，這些現(xiàn)在說起來(lái)似乎不太會(huì)有人傻傻做，但那些年代是真的有過。結(jié)局是大家期望的，又何嘗不是自己辛苦灌養(yǎng)的呢？

觥籌交錯(cuò)，推杯換盞，歌與舞在晦澀的光里，表現(xiàn)不同意義。霓虹燈，笑與淚都嫣然。送別的儀式，或有人情薄涼之感。好在，您一向與人為善，總有人記得，被無(wú)私關(guān)懷過。

為您寫一篇文，伴您走過這個(gè)崗位上的最后一次日落。不想一切太過傷感，順其自然，如花開，如花落。窗外黃昏日暮，再來(lái)是客，匆匆去留，也瀟灑，也舍得，也不舍！

人生如同荒漠，在不同的地方根植綠洲，這過程屬于自己，結(jié)果卻不是自己的。好的心態(tài)才更快樂，新的開始，不同的付出，不同的感受。愛自己，是一堂永恒、不結(jié)束的課。歡悅的氣息，更可愛的人生筆觸，完全為自己隨心所欲生活。