陜西省英語中考課標(biāo)詞匯
什么是課標(biāo)詞匯
現(xiàn)行的初高中教材,各地采用版本不一樣,但依據(jù)都一樣那就是課程標(biāo)準(zhǔn),那么單詞表里的課標(biāo)詞匯就是來自高中英語新課標(biāo)詞匯表,考試的時候不是考教材,而是要依據(jù)課標(biāo)出題,所以你不能只背書后單詞表,要背高中英語新課標(biāo)詞匯表。
陜西是哪個省的
陜西就是陜西省。陜西,簡稱“陜”或“秦”,中華人民共和國省級行政區(qū),省會古都西安。
陜西位于中國內(nèi)陸腹地,黃河中游,東鄰山西、河南,西連寧夏、甘肅,南方可以抵達(dá)四川、重慶、湖北,北接內(nèi)蒙古,位于東經(jīng)105°29′至111°15′之間,北緯31°42′—39°35′之間,總面積為20.56平方千米。
陜西省地勢呈現(xiàn)南北高、中間低,由高原、山地、平原和盆地等多種地貌構(gòu)成,其中黃土高原占全省土地面積的40%,地跨黃河、長江兩大水系,橫跨三個氣候帶,陜北北部長城沿線屬于中溫帶季風(fēng)氣候,關(guān)中及陜北大部分屬于暖溫帶季風(fēng)氣候,陜南屬于北亞熱帶季風(fēng)氣候。
陜西歷史發(fā)展
陜西歷史悠久,是中華文明的重要發(fā)祥地之一,上古時為雍州、梁州所在,是炎帝故里及黃帝的葬地。西周初年,周成王以陜原為界,原西由召公管轄,后人遂稱陜原以西為“陜西”。
陜西自古是帝王建都之地,九個大一統(tǒng)王朝,有五個建都西安(咸陽),留下的帝王陵墓共79座,被稱為“東方金字塔”。
陜西是中國重要科教高地之一,擁有西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等8所985或211工程類大學(xué)。陜西有三項(xiàng)九處世界遺產(chǎn),分別是:長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔、小雁塔、興教寺塔、大明宮、未央宮、彬縣大佛寺石窟、張騫墓。
英語課標(biāo)詞匯表初中1500
Three 'window, cold pen continued.
維克多新高中英語詞匯與維克多新課標(biāo)英語詞匯有什么區(qū)別呢?
區(qū)別就是,都不好用。
陜西的省會簡稱什么字?
陜西省會簡稱 陜或秦
陜西省用的是什么教材
用的是中共黨史出版社的教材,就申論和行測兩本
2011英語課程中五級詞匯表不標(biāo)注單詞的詞性和中文釋義其目的
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)測試卷
學(xué)校 姓名__________ 成績___________
一、填空(每空1分,共20分)
1、義務(wù)教育階段的英語課程具有_工具性__和_人文性__雙重性質(zhì)。
2、在九級目標(biāo)體系中,小學(xué)四年級應(yīng)完成 1 級目標(biāo),6年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到__2__級目標(biāo)。
3
4
5
6
語
7、
二、判斷題。(共10分)
1、 教育教學(xué)評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。(√ )
2、 備課就是寫教案。(x )
3、語言知識和情感態(tài)度是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。(x )
4、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)的手段。 (√ )
1/8
5、英語有不同的口音,教學(xué)中,只要讓學(xué)生掌握一種發(fā)音即可。(x )
6、小學(xué)二級基本詞匯是423個。 (√ )
7、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》列出單詞的詞性和中文釋義。 (x )
8、英語課程倡導(dǎo)講解型的教育教學(xué)模式。 (x )
9、在學(xué)習(xí)與日常交際中,學(xué)生應(yīng)能注意到中外文化的差異。 (x )
10、教育教學(xué)設(shè)計的好,教育教學(xué)就必定能成功。 (x )
三、單項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求:能看圖識字;能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語;能
在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 能正確 ( D )。
A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞
2、教師要積極利用各種教學(xué)資源,( B )教材,設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。
A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用
C、按照要求使用 D、按部就班地用
3、語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個要求是( A )。
A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡單的小故事
C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌
4、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看(D )( ) 。
A、生動的課堂氣氛 B、熱烈的小組活動
C、有效的課堂設(shè)計 D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)
5、小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是( D )。
A.組織課堂教學(xué)活動 B.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力
C.幫助學(xué)生模仿 D.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣
6、小學(xué)英語教學(xué)要以活動為主,但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是( B )。
2/8
A.用活動吸附、處理課本
B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動,既搞活動,也讀課本
C.根據(jù)課本需要組織活動
D.課堂搞好活動,課外讀課本
7、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中( A )的目標(biāo)要求。
A、一級語言技能 B、一級知識目標(biāo) C、二級語言技能 D、二級知識目標(biāo)
8、課程目標(biāo)二級要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生( C )。
A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力
C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力
9、語言知識二級目標(biāo)要求學(xué)生了解語言包括連讀、節(jié)奏、停頓和 C 。
A、意群 B、重讀 C、語調(diào) D、語氣
10、語言技能二級目標(biāo)要求學(xué)生能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,語調(diào) A 達(dá)意。
A、基本 B、完全 C、一般 D、相對
四、多項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、教材編寫建議中提出教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下原則( ABCD )。
A、思想性原則 B、科學(xué)性原則 C、趣味性原則 D、靈活性原則
2、評價建議中指出:英語課程的評價要盡可能做到( ACD )。
A、評價主體的多元化 B、評價對象的多面化
C、評價形式的多樣化 D、評價目標(biāo)的多維化
3、課程基本理念中提出,教師要整體設(shè)計目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的( AB )。
A、漸進(jìn)性 B、持續(xù)性 C、趣味性 D、靈活性
4、學(xué)習(xí)拓展英語學(xué)習(xí)的渠道可以是( ABCD )。
A、音像 B、電視 C、書報 D、網(wǎng)絡(luò)
3/8
5、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議包括( ABCD )。
A、教學(xué)建議 B、評價建議
C、教材編寫建議 D、課程資源開發(fā)和利用建議
五、理解題。(共30分)
1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議要求面向全體學(xué)生,為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。請結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐,簡述英語教學(xué)中怎樣落實(shí)這些建議。
2、學(xué)習(xí)策略的二級目標(biāo)新增了:對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)和歸納;在課堂交流中,注意傾聽,積極思考。請選擇其中一條標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際說一說怎樣落實(shí)。
1、英語課程的總體設(shè)計思路是:以________________和________________為指導(dǎo),立足國情,綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀,從義務(wù)教育階段起,建立一個以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語課程體系。
一、簡答(每題15分,共60分)
1、簡述英語課程的基本理念。
2、簡述義務(wù)教育階段的總目標(biāo)。
3、簡述英語學(xué)習(xí)策略及其分類。
4、簡述情感態(tài)度的二級目標(biāo)。
小學(xué)英語新課標(biāo)試題
基礎(chǔ)知識(30分)
填空題(每空1分,共20分)
1、《英語課程
學(xué)校 姓名__________ 成績___________
一、填空(每空1分,共20分)
1、義務(wù)教育階段的英語課程具有_工具性__和_人文性__雙重性質(zhì)。
2、在九級目標(biāo)體系中,小學(xué)四年級應(yīng)完成 1 級目標(biāo),6年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到__2__級目標(biāo)。
3
4
5
6
語
7、
二、判斷題。(共10分)
1、 教育教學(xué)評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。(√ )
2、 備課就是寫教案。(x )
3、語言知識和情感態(tài)度是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。(x )
4、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)的手段。 (√ )
1/8
5、英語有不同的口音,教學(xué)中,只要讓學(xué)生掌握一種發(fā)音即可。(x )
6、小學(xué)二級基本詞匯是423個。 (√ )
7、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》列出單詞的詞性和中文釋義。 (x )
8、英語課程倡導(dǎo)講解型的教育教學(xué)模式。 (x )
9、在學(xué)習(xí)與日常交際中,學(xué)生應(yīng)能注意到中外文化的差異。 (x )
10、教育教學(xué)設(shè)計的好,教育教學(xué)就必定能成功。 (x )
三、單項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求:能看圖識字;能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語;能
在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 能正確 ( D )。
A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞
2、教師要積極利用各種教學(xué)資源,( B )教材,設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。
A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用
C、按照要求使用 D、按部就班地用
3、語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個要求是( A )。
A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡單的小故事
C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌
4、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看(D )( ) 。
A、生動的課堂氣氛 B、熱烈的小組活動
C、有效的課堂設(shè)計 D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)
5、小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是( D )。
A.組織課堂教學(xué)活動 B.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力
C.幫助學(xué)生模仿 D.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣
6、小學(xué)英語教學(xué)要以活動為主,但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是( B )。
2/8
A.用活動吸附、處理課本
B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動,既搞活動,也讀課本
C.根據(jù)課本需要組織活動
D.課堂搞好活動,課外讀課本
7、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中( A )的目標(biāo)要求。
A、一級語言技能 B、一級知識目標(biāo) C、二級語言技能 D、二級知識目標(biāo)
8、課程目標(biāo)二級要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生( C )。
A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力
C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力
9、語言知識二級目標(biāo)要求學(xué)生了解語言包括連讀、節(jié)奏、停頓和 C 。
A、意群 B、重讀 C、語調(diào) D、語氣
10、語言技能二級目標(biāo)要求學(xué)生能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,語調(diào) A 達(dá)意。
A、基本 B、完全 C、一般 D、相對
四、多項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、教材編寫建議中提出教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下原則( ABCD )。
A、思想性原則 B、科學(xué)性原則 C、趣味性原則 D、靈活性原則
2、評價建議中指出:英語課程的評價要盡可能做到( ACD )。
A、評價主體的多元化 B、評價對象的多面化
C、評價形式的多樣化 D、評價目標(biāo)的多維化
3、課程基本理念中提出,教師要整體設(shè)計目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的( AB )。
A、漸進(jìn)性 B、持續(xù)性 C、趣味性 D、靈活性
4、學(xué)習(xí)拓展英語學(xué)習(xí)的渠道可以是( ABCD )。
A、音像 B、電視 C、書報 D、網(wǎng)絡(luò)
3/8
5、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議包括( ABCD )。
A、教學(xué)建議 B、評價建議
C、教材編寫建議 D、課程資源開發(fā)和利用建議
五、理解題。(共30分)
1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議要求面向全體學(xué)生,為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。請結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐,簡述英語教學(xué)中怎樣落實(shí)這些建議。
2、學(xué)習(xí)策略的二級目標(biāo)新增了:對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)和歸納;在課堂交流中,注意傾聽,積極思考。請選擇其中一條標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際說一說怎樣落實(shí)。
1、英語課程的總體設(shè)計思路是:以________________和________________為指導(dǎo),立足國情,綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀,從義務(wù)教育階段起,建立一個以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語課程體系。
一、簡答(每題15分,共60分)
1、簡述英語課程的基本理念。
2、簡述義務(wù)教育階段的總目標(biāo)。
3、簡述英語學(xué)習(xí)策略及其分類。
4、簡述情感態(tài)度的二級目標(biāo)。
小學(xué)英語新課標(biāo)試題
基礎(chǔ)知識(30分)
填空題(每空1分,共20分)
1、《英語課程
所有陜西省的名人?(明星 歷史名人都算)
從陜西走出了大批的影、視、歌等各方面人才,他們中有陜西觀眾熟悉的,也有不熟悉的,像演小品的郭達(dá)、李琦,還有總是演警察的尤勇、演皇后的戴春榮等,因?yàn)闀r常在熒屏上說著陜西方言演戲,大家都知道他們是陜西人。
也有一部分明星是從西安走出去,但是因?yàn)楝F(xiàn)在都不在西安發(fā)展他們的陜西籍貫鮮為人知,像歌手鄭鈞、孫浩、許巍、張楚,以及影視演員吳京安、苗圃、馬躍、馮遠(yuǎn)征、郭濤、師小紅等,陜西觀眾經(jīng)常會在熒屏上看到他們的形象,卻很少有人知道他們是咱們的鄉(xiāng)黨。
此外,還有一些雖不是陜西人,但是和陜西有著千絲萬縷聯(lián)系的明星,像張國立和張鐵林,這兩位雖然籍貫不是陜西,但都是在陜西長大,對陜西有著很深的感情,也有不少女明星們嫁給陜西人做妻子,像演員蔣雯麗、陳小藝、凱麗等。而在這份名單中,還沒有包括像導(dǎo)演張藝謀、馮小寧、顧長衛(wèi)、侯詠、張子恩還有趙季平等幕后工作者。
電視演員:郭濤、師小紅、吳京安、苗圃、馬躍、馮遠(yuǎn)征、周杰、
張鐵林、尤勇、戴春榮、閆妮、凌瀟肅、孫菲菲、李郁 、王姬、景甜、白冰
小品演員:李琦、郭達(dá) 石國慶
導(dǎo)演:張藝謀、王全安、李楊、馮小寧、顧長衛(wèi)、侯詠、張子恩、劉惠寧
歌手:王杰、許巍、鄭鈞、張楚、孫浩、黃鑫、白冰(陳東)、十三郎 、李琛
運(yùn)動員:田亮、秦凱
作家:賈平凹 陳忠實(shí) 京夫 葉廣芩 路遙
作詞作曲: 趙季平
其他行業(yè):張朝陽(搜狐創(chuàng)始人及總裁)、馮軍(愛國者aigo創(chuàng)始人及總裁)、鄭欣淼(文化部副部長,故宮博物院院長)、張錦秋 (著名建筑設(shè)計大師,中國工程院院士、西北建筑設(shè)計研究院總建筑師,畢業(yè)于清華大學(xué)建筑系,梁思成先生的封門弟子 )、芙蓉姐姐、劉文西(前西安美院院長)
關(guān)鍵看你想看那方面的了
也有一部分明星是從西安走出去,但是因?yàn)楝F(xiàn)在都不在西安發(fā)展他們的陜西籍貫鮮為人知,像歌手鄭鈞、孫浩、許巍、張楚,以及影視演員吳京安、苗圃、馬躍、馮遠(yuǎn)征、郭濤、師小紅等,陜西觀眾經(jīng)常會在熒屏上看到他們的形象,卻很少有人知道他們是咱們的鄉(xiāng)黨。
此外,還有一些雖不是陜西人,但是和陜西有著千絲萬縷聯(lián)系的明星,像張國立和張鐵林,這兩位雖然籍貫不是陜西,但都是在陜西長大,對陜西有著很深的感情,也有不少女明星們嫁給陜西人做妻子,像演員蔣雯麗、陳小藝、凱麗等。而在這份名單中,還沒有包括像導(dǎo)演張藝謀、馮小寧、顧長衛(wèi)、侯詠、張子恩還有趙季平等幕后工作者。
電視演員:郭濤、師小紅、吳京安、苗圃、馬躍、馮遠(yuǎn)征、周杰、
張鐵林、尤勇、戴春榮、閆妮、凌瀟肅、孫菲菲、李郁 、王姬、景甜、白冰
小品演員:李琦、郭達(dá) 石國慶
導(dǎo)演:張藝謀、王全安、李楊、馮小寧、顧長衛(wèi)、侯詠、張子恩、劉惠寧
歌手:王杰、許巍、鄭鈞、張楚、孫浩、黃鑫、白冰(陳東)、十三郎 、李琛
運(yùn)動員:田亮、秦凱
作家:賈平凹 陳忠實(shí) 京夫 葉廣芩 路遙
作詞作曲: 趙季平
其他行業(yè):張朝陽(搜狐創(chuàng)始人及總裁)、馮軍(愛國者aigo創(chuàng)始人及總裁)、鄭欣淼(文化部副部長,故宮博物院院長)、張錦秋 (著名建筑設(shè)計大師,中國工程院院士、西北建筑設(shè)計研究院總建筑師,畢業(yè)于清華大學(xué)建筑系,梁思成先生的封門弟子 )、芙蓉姐姐、劉文西(前西安美院院長)
關(guān)鍵看你想看那方面的了
陜西人可以參加外省的軟考嗎
可以,不過再填工作單位的時候,填一個考試所在地的單位最佳
什么叫做抗飽和攻擊?
抗飽和攻擊能力就是攔截對方多枚導(dǎo)彈或其它攻擊力量的抗打擊能力,有海陸之分,因?yàn)檐娕炐枰癸柡凸裟芰Γ懙厣系闹匾能娛略O(shè)施也需要??癸柡凸裟芰κ呛饬恳粋€防空系統(tǒng)的性能的主要指標(biāo)。
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