史記原文注釋

史記的哪個注釋本最好、誰編的?
1個回答2022-09-09 14:00
史記目前最有權(quán)威的注解有三種:正義 索引 集解 中華書局出版的繁體豎排版史記 就有這三家的注解
史記伯夷列傳原文及翻譯注釋
1個回答2024-02-20 03:35

史記伯夷列傳原文及翻稿輪譯注釋如下:

原文:夫?qū)W者載籍極博。尤考信于六藝?!对姟?、《書》雖缺,然虞、夏之文可知也。堯?qū)⑦d位,讓于虞舜,舜、禹之間,岳牧咸薦,乃試之于位,典職數(shù)十年,功用既興,然后授政。示天下重器,王者大統(tǒng),傳天下若斯之難也。而說者曰:“堯讓天下于許由,許由不受,恥之逃隱。及夏之時,有卞隨、務(wù)光者?!?/p>

此何以稱焉?太史公曰:余登箕山,其上蓋有許由冢云??鬃有蛄泄胖适ベt人,如吳太伯、伯夷之倫詳矣。余以所聞,由、光義至高,其文辭不少概見,何哉?

翻譯:世上記事的書籍雖然很多,但學(xué)者們?nèi)匀灰浴傲嚒薄对姟?、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等經(jīng)典為征信的憑據(jù)?!对娊?jīng)》、《尚書》雖有缺損,但是桐棗記載虞、夏兩代的文字都是可以見到的。堯?qū)⑼宋?,讓給虞舜,還有舜讓位給禹的時候,都是由四方諸侯長和州牧們推薦。

于是,讓他們先試著任職,主持事務(wù)數(shù)十年,做出了成就,建立了功績,然后再把大政交給他們。這是表示天下是極貴重的寶器,帝王是最大統(tǒng)領(lǐng)者,把天下移交給繼承者就是如此困難。然而,有人說過,堯要把天下讓給許由,許由不肯接受,以為是一種恥辱逃走隱居。到了夏代的時候,又有卞隨、務(wù)光等人。

太史公說:我登過箕山,相傳山上有許由之墓。孔子依次評論古代的仁人、圣人、賢人,對吳太伯和伯夷等講得很詳細。我聽說許由、務(wù)光等節(jié)義品德至為高尚,而經(jīng)書中有關(guān)他們的文辭卻一點兒也見不到,這是局敬拆為什么呢?

史記蘇秦列傳原文及注釋翻譯
1個回答2024-02-27 06:20

史記蘇秦列傳原文及注釋翻譯如下:

原文

蘇秦者,東周雒陽人也。東事師于齊,而習(xí)之于鬼谷先生。

出游數(shù)歲,大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之,曰:“周人之俗,治產(chǎn)業(yè),力工商,逐什二以為務(wù)。今子釋本而事口舌,困,不亦宜乎!”蘇秦聞之而慚,自傷,乃閉室不出,出其書遍觀之。

曰:“夫士業(yè)已屈首受書,而不能以取尊榮,雖多亦奚以為!”于是得太公陰符,伏而讀之。期年,以出揣摩,曰:“此可以說當(dāng)世之君矣?!鼻笳f周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦,皆少之。弗信。

乃西至秦。秦孝公卒。說惠王曰:“秦四塞之國,被山帶渭,東有關(guān)河,西有漢中,南有巴蜀,北有代馬,此天府也。以秦士民之眾,兵法之教,可以吞天下,稱帝而治?!鼻赝跞?“毛羽未成,不可以高蜚;文理未明,不可以并兼?!狈秸D商鞅,疾辯士,弗用。

乃東之趙。趙肅侯令其弟成為相,號奉陽君。奉陽君弗說之。去游燕,歲余而后得見。說燕文侯曰:“燕東有朝鮮、遼東,北有林胡、樓煩,西有云中、九原,南有呼沱、易水,地方二千馀里,帶甲數(shù)十萬,車六百乘,騎六千匹,粟支數(shù)年。

南有碣石、雁門之饒,北有棗栗之利,民雖不佃作而足于棗栗矣。此所謂天府者也。"夫安樂無事,不見覆軍殺將,無過燕者。大王知其所以然乎?夫燕之所以不犯寇被甲兵者,以趙之為蔽其南也。秦趙五戰(zhàn),秦再勝而趙三勝。秦趙相斃,而王以全燕制其后,此燕之所以不犯寇也。

且夫秦之攻燕也,逾云中、九原,過代、上谷,彌地數(shù)千里,雖得燕城,秦計固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也,發(fā)號出令,不至十日而數(shù)十萬之軍軍于東垣矣。渡呼沱,涉易水,不至四五日而距國都矣。故曰秦之攻燕也,戰(zhàn)于千里之外;趙之攻燕也,戰(zhàn)于百里之內(nèi)。

夫不憂百里之患而重千里之外,計無過于此者。是故原大王與趙從親,天下為一,則燕國必?zé)o患矣?!?/p>

譯文

蘇秦是東周雒陽人,他曾向東到齊國拜師求學(xué),在鬼谷子先生門下學(xué)習(xí)。

外出游歷多年,弄得窮困潦倒,狼狽地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下譏笑他,說:“周國人的習(xí)俗,人們都治理產(chǎn)業(yè),努力從事工商,追求那十分之二的盈利為事業(yè)。

如今您丟掉本行而去干耍嘴皮子的事,窮困潦倒,不也應(yīng)該嘛!”蘇秦聽了這些話,暗自慚愧、傷感,就閉門不出,把自己的藏書全部閱讀了一遍。說:“一個讀書人既然已經(jīng)從師受教,埋頭讀書,可又不能憑借它獲得榮華富貴,即使讀書再多,又有什么用呢?”于是找到一本周書《陰符》,伏案而鉆研它。

下了一整年的功夫,悉求真諦,找到與國君相合的門道,激動地說:“就憑這些足可以游說當(dāng)代的國君了。”他求見并游說周顯王??墒秋@王周圍的臣子一向了解蘇秦的為人,都瞧不起他,因而周顯王也不信任他。于是,他向西到了秦國。秦孝公已經(jīng)死了。

就游說惠王說:“秦是個四面山關(guān)險固的國家,為群山所環(huán)抱,渭水如帶橫流,東有關(guān)河,西有漢中,南有巴蜀,北有代馬,這真是個險要、肥沃、豐饒的天然府庫啊。憑著秦國眾多的百姓,訓(xùn)練有素的士兵,足以用來吞并天下,建立帝業(yè)而統(tǒng)治四方。”

秦惠王說:“鳥兒的羽毛還沒長豐滿,不可能凌空飛翔;國家的政教還沒有正軌,不可能兼并天下。”秦國剛剛處死商鞅,諱恨游說的人,因而不任用蘇秦。于是,他向東到了趙國。趙肅侯讓自己的弟弟趙成出任國相,封號叫奉陽君。奉陽君不喜歡蘇秦。蘇秦又去燕國游說,等了一年多才有機會拜見燕王。

他勸燕文侯說:”燕國東邊有朝鮮、遼東,北邊有林胡、樓煩,西有云中、九原,南有滹沱、易水,區(qū)域縱橫兩千多里,武裝部隊幾十萬人,戰(zhàn)車六百輛,戰(zhàn)馬六千匹,儲存的糧食足夠用好幾年。

南有碣石、雁門的肥沃土地,北有紅棗和板栗的收益,百姓即使不耕作,光是這紅棗、板栗的收獲也足夠富裕的了。這就是所說的天然府庫啊!”能夠安居樂業(yè),沒有戰(zhàn)事,看不到軍隊覆滅、將領(lǐng)被殺的情景,沒有誰比得上燕國。大王知道原因嗎?燕國不被敵人侵犯的原因,是因為趙國在燕國的南面遮蔽著。

秦國和趙國發(fā)動五次戰(zhàn)爭,秦國勝了兩次而趙國勝了三次。兩國相互殺傷,彼此削弱,而大王可以憑借整個燕國的勢力,在后邊牽制著他們,這就是燕國不受敵人侵犯的原因。

況且秦國要攻打燕國,就要穿越云中和九原,穿過代郡和上谷,遠離幾千里,即使攻克了燕國的城池,秦國也考慮到?jīng)]法守住它。秦國不能侵害燕的道理很明顯了。今趙國要攻打燕國,只要發(fā)出號令,不到十天,幾十萬大軍就會挺進到東桓駐扎了,再渡過滹沱,涉過易水,用不了四五天的時間,就到燕國的都城了。

所以說秦國攻打燕國,是在千里以外打仗;趙國攻打燕國,是在百里以內(nèi)作戰(zhàn)。不憂慮百里以內(nèi)的禍患而重視千里以外的敵人,再沒有比這更錯誤的策略了。因此希望大王與趙國合縱相親,把各國聯(lián)成一體,那么燕國一定不會有所憂慮了?!?/p>

《史記》有詳細注釋的版本
1個回答2022-07-05 08:08
目前還真沒有特別好的按照你說的這種版本,讀史記最好是自己做注釋!那樣非常能增加自己的古文知識,而且因為自己在做注釋,讀過的內(nèi)容會比較深刻,當(dāng)然也會深深的被里面的故事所吸引!

讀史記不能像小說那么讀,要慢慢的品,動腦子,史記里面的人物的很多話是非常有哲理性的,這樣除了記憶深刻還能增加為人處事的能力,改善言談舉止!對人生的啟發(fā)會很大!
世說新語或古代寓言的 原文 翻譯 注釋 急!一定要有: 原文 翻譯 注釋謝謝
1個回答2024-01-18 10:44
楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“ 吾盾之堅 ,物莫能陷也 .”又譽其矛曰:“ 吾矛之利 ,于物無不陷也 .”或曰:“ 以子之矛 ,陷子之盾 ,何如 ” 其人弗能應(yīng)也 .
譯文:
楚國有個賣矛和盾的人,夸贊自己的盾說:“我的盾十分堅固,任何東西都不能穿透它.”又炫耀自己的矛說:“我的矛十分鋒利,什么東西都能穿透.”有人問:“用您的矛戳您的盾,怎么樣呢?”那個人回答不出來了.
文言文:
宋人有憫其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:“今日病矣!予助苗長矣.”其子趨而往視之,苗則槁矣.
天下之不助苗長者寡矣.以為無益而舍之者,不耘苗者也;助之長者,揠苗者也.非徒無益,而又害之.
注釋:
憫:耽心、憂慮的意思.長:生長、發(fā)育的意思.揠:拔的意思.芒:疲乏.芒芒然,很疲倦的樣子.謂:告訴.病:勞累.予:文言人稱代詞,我的意思.趨:趕去.非徒:不僅只是.
:戰(zhàn)國時候,宋國有個農(nóng)民種了一塊地.栽下禾苗后,他希望它很快長高.結(jié)出果實.他每天都到地里去看,但禾苗長得很慢,他心里非常著急.怎樣才能讓禾苗盡快長高呢?
天氣很好,艷陽高照,他到地里去把禾苗一一拔高.回家后,他很得意地對家里人說:“累死我了,我?guī)椭堂玳L高了.”他的兒子到地里一看,禾苗全枯死了.
拔苗助長:原作“揠苗助長”,后作“拔苗助長”.
評點:
此則寓言從反面生動地說明了這樣一個道理:遇事如果不從客觀實際出發(fā),只能是好心辦壞事.
磨杵成針
“李白少讀書,未成,棄去.道逢老嫗?zāi)ヨ?白問其故.曰:‘欲作針.’白感其言,遂卒業(yè).”
寓意:沒有~的毅力,學(xué)問上就不可能有很深的造詣.
看史記,是直接看譯本,還是自己對著注釋翻
1個回答2023-01-27 13:06
個人據(jù)覺得自己對著注釋看會好點
可以自己理解
且對著注釋看就能明白大體意思
名詞解釋:史記三家注
1個回答2022-10-10 02:32
各家各派注釋和評價《史記》的書中最有影響的三部:
《史記集解》(劉宋時裴駰注)
《史記索隱》(唐司馬貞注)
《史記正義》(唐張守節(jié)注)
俗稱“三家注”

自己把意思簡單概括了下~詳細的發(fā)展在參考資料里
四字成語注釋及注音有哪些?
1個回答2024-02-07 12:44

四字成語,均是以漢語拼音標(biāo)注(含四個聲調(diào))。多數(shù)成語先解釋每個字的意思,再融合成一個有特定意思的成語,亦或是給出典故、造句、打比方、圖片等,用生動的例子,以這些作為有效的解釋。 比如: 1、紙上談兵[ zhǐ shàng tán bīng ]:比喻空談理論,不能解決實際問題 2、哀鴻遍野 [ āi hóng biàn yě ]:比喻呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民到處都是.哀鴻,哀鳴的大雁,比喻悲哀呼號的災(zāi)民.(打比方) 3、安步當(dāng)車[ ān bù dāng chē ]:古代稱人能安貧守賤.現(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行.安,安閑.(具體解釋) 4、城下之盟[ chéng xià zhī méng ]:出 自 《左傳·桓公十二年》:“大敗之,為城下之盟而還。”敵軍到了城下,抵抗不了,跟敵人訂的盟約.泛指被迫簽訂的條約.(典故)

有什么四字成語是有“注釋,解釋說明”的意思的
1個回答2024-01-20 15:56
【依經(jīng)傍注】依照經(jīng)典及其注釋.指說話有根有據(jù).
【等因奉此】等因:舊公文用以結(jié)束表示理由說明原因的上文;奉此:用以引起重心所在的下文.比喻例行公事,官樣文章.
【發(fā)凡舉例】發(fā)凡:揭示全書的通例;舉:提出.指舉例以闡明要點.說明全書通例.
【發(fā)凡起例】發(fā)凡:提示全書的通例.指說明全書要旨,擬定編寫體例.
【發(fā)凡言例】發(fā)凡:揭示全書的通例.分類舉例以說明書的體例.
【更令明號】重新申明號令.說明賢明君主應(yīng)當(dāng)取信于民.
【畫地成圖】在地上畫出地圖,來說明山川河流等地理形勢.形容信手拈來,才能出眾.
【舉例發(fā)凡】發(fā)凡:揭示全書的通例.指分類舉例,說明全書的體例.
【可想而知】不用說明就能想象得到.
【開宗明義】開宗:闡發(fā)宗旨;明義:說明意思.指說話、寫文章一開始就講明主要意思.
【連類引譬】引:援引;譬:比方.援引相類似的例證來說明事理.
【難以理喻】喻:明白;理:道理.很難用道理去說明.
【旁搜遠紹】旁:廣泛;搜:搜集;紹:繼承.廣泛地搜集引證資料,窮本溯源地說明來歷,以進行論證.
【前目后凡】目:細目;凡:概略.《春秋》的一種筆法,一件事在文中重復(fù)出現(xiàn),對前者詳加說明,后者概略敘述.
【起例發(fā)凡】發(fā)凡:提示全書的通例.指說明全書要旨,擬定編寫體例.
【取譬引喻】打比方,作譬喻,用以說明道理.
【輕敲緩擊】比喻婉轉(zhuǎn)地表達意思和說明問題.
【如此這般】虛指沒有詳細說明或不要求詳細說明的某種事物.
【文以載道】載:裝載,引伸為闡明;道:道理,泛指思想.指文章是為了說明道理的.
【忘言之契】忘言:無需語言說明;契:意氣相投.指彼此以心相知,不拘形跡.
【現(xiàn)身說法】佛教用語.指佛力廣大,能現(xiàn)出種種人相,向人說法.現(xiàn)指以親身經(jīng)歷和體驗為例來說明某種道理.
【顯微闡幽】顯示細微之事,說明隱幽之理,使之顯見著明.
【以古喻今】喻:說明.借用古代的事來說明今天的事情或道理.
【引譬援類】引:援引;譬:比方.援引相類似的例證來說明事理.
【一言而喻】喻:明白.一句話就使人了解或說明白.
【引喻失義】引喻:引用類似的例證來說明事理.義:公正合宜的道理.指說話不恰當(dāng),不合道理.
【溢于言表】超出言語以外,指某種思想感情雖未說明卻能使人體會出來.
【言之不預(yù)】沒有預(yù)先說明.
【寓莊于諧】諧:風(fēng)趣;莊:嚴(yán)肅莊重.用詼諧幽默的語言來說明事理,使人在輕松和愉悅中感其深刻的蘊含.
【張本繼末】把事情的本末說明白.
【百喙難辭】喙:嘴,借指人的嘴.指縱有眾多百口也很難解釋.
【不容分說】分說:辯白,解說.不容人分辯解釋.
【不由分說】由:聽從,順便;分說:辯白,解說.不容人分辯解釋.
【成事不說,遂事不諫】說:言論;遂:完成;諫:勸說.已做過的事不必再解釋,已經(jīng)完成的事不要再勸說了.含既往不咎之意.
【穿鑿傅會】生拉硬扯,牽強解釋.
【穿鑿附會】穿鑿:把講不通的硬要講通;附會:把不相干的事拉在一起.把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進行解釋.
【附會穿鑿】將無關(guān)之事硬扯在一起牽強地解釋.
【構(gòu)會甄釋】構(gòu):組成;會:聚合;甄:審查鑒定;釋:解釋.將眾說匯集到一起進行比較考核,擇善而從.指妥善地進行解說.
【金風(fēng)送爽】金風(fēng):指秋天的風(fēng).古時以陰陽五行解釋季節(jié),秋為金.秋風(fēng)帶來了涼意.
【金風(fēng)未動蟬先覺】金風(fēng):指秋風(fēng),古代以陰陽五行來解釋季節(jié),秋為金;覺:察覺.秋風(fēng)還未來到,蟬卻早已察覺.比喻事先覺察到將要發(fā)生的變故.
【解惑釋疑】解釋;釋:消除.解答疑難問題,消除困惑情緒.
【解疑釋惑】解釋;釋:消除.解答疑難問題,消除困惑情緒.
【解疑釋結(jié)】解釋;釋:消除.解答疑難問題,消除困惑情緒.
【開釋左右】開釋:開導(dǎo)解釋;左右:用于信札,尊稱對方.指用勸慰、開導(dǎo)的話消除對方的憂愁、疑慮和煩惱.
【六經(jīng)注我】注:解釋;我:自己的觀點.牽強地用各種經(jīng)典著作中的論斷來解釋和證明自己的觀點,為自己的議論服務(wù).
【龍首豕足】猶言牛頭不對馬嘴.指對書義的解釋與原旨相去甚遠,風(fēng)馬牛不相及.
【六藝經(jīng)傳】六藝:《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》;傳:解釋經(jīng)書的書.泛指古代典籍.
【強作解事】比喻本不明事情的真意而妄加解釋、議論.
【隨文釋義】隨:順著;釋:解釋.指依據(jù)一段話或前后文,對某個不懂的概念做出解釋.
【失之穿鑿】穿鑿:把講不通的硬要講通.把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進行解釋.
【山陬海筮】【解釋】山隅和海邊.泛指荒遠的地方【示例】【故事】
【鐵板注腳】注腳:解釋字句的文字.指最具權(quán)威,不可動搖的注解.
【望文生訓(xùn)】不了解某一詞句的確切涵義,光從字面上去牽強附會,做出不確切的解釋.同“望文生義”.
【望文生義】文:文字,指字面;義:意義.不了解某一詞句的確切涵義,光從字面上去牽強附會,做出不確切的解釋.
【小兒強解事】強:勉強.小孩子對事物并不理解卻強作解釋.比喻對事物并無正確的認識和理解卻一味以自己的意愿曲解這一事物.
【郢書燕說】郢:春秋戰(zhàn)國時楚國的都城;書:信;燕:古諸侯國名;說:解釋.比喻牽強附會,曲解原意.
【自不待言】大家心里明白,不必再用言語解釋.
買書的時候有個注釋本?什么叫做注釋本,帶拼音的?
1個回答2024-03-02 16:10
注釋本一般是指帶有編輯者注釋的版本(非作者自注)
比如說你看史書現(xiàn)代漢語注釋本的時候,會看到每一頁下面有很多小字,上面寫滿了對于書中某部分內(nèi)容的解釋,那就是注釋。
一般給幼兒看的書會帶有拼音,在大多數(shù)作品中則只有生僻字會注音。
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