變身替入小說系統(tǒng)

如何將傳統(tǒng)文化融入幼兒園如下：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一項具有現(xiàn)實意義的系統(tǒng)工程，應(yīng)在新時代背景下，用現(xiàn)代教育的視野辯證地看待，對課程、教材、教師、教學(xué)以及評價等諸環(huán)節(jié)進行整體設(shè)計、科學(xué)論證，使各方面相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才能有序有效開展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要進入校園，學(xué)校應(yīng)該有明確的規(guī)劃，要根據(jù)學(xué)生的年齡特征以及知識結(jié)構(gòu)，由淺入深，有步驟地扎實實施。

在小學(xué)低年級，應(yīng)以培育學(xué)生對傳統(tǒng)文化的親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情;在小學(xué)高年級，應(yīng)以提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的感受力為重點，引導(dǎo)其了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩;在初中階段，應(yīng)以增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解力為重點，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認同度，引導(dǎo)其認識中華傳統(tǒng)文化和基本國情。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園要力爭做到層層推進，扎實實施，不能拔苗助長，也不能邯鄲學(xué)步，一定要做到有計劃，有步驟，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一步一個腳印地走進中小學(xué)校園中。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一項具有現(xiàn)實意義的系統(tǒng)工程，應(yīng)在新時代背景下，用現(xiàn)代教育的視野辯證地看待，對課程、教材、教師、教學(xué)以及評價等諸環(huán)節(jié)進行整體設(shè)計、科學(xué)論證，使各方面相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才能有序有效開展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要進入校園，學(xué)校應(yīng)該有明確的規(guī)劃，要根據(jù)學(xué)生的年齡特征以及知識結(jié)構(gòu)，由淺入深，有步驟地扎實實施。

在小學(xué)低年級，應(yīng)以培育學(xué)生對傳統(tǒng)文化的親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情;在小學(xué)高年級，應(yīng)以提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的感受力為重點，引導(dǎo)其了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩；

在初中階段，應(yīng)以增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解力為重點，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認同度，引導(dǎo)其認識中華傳統(tǒng)文化和基本國情。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園要力爭做到層層推進，扎實實施，不能拔苗助長，也不能邯鄲學(xué)步，一定要做到有計劃，有步驟，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一步一個腳印地走進中小學(xué)校園中。