幼兒英語(yǔ)啟蒙之玩橡皮泥

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 嘗試比較橡皮泥球的大小，對(duì)橡皮泥進(jìn)行排序。

　　2、 喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂(lè)趣。

　　3、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)橡皮泥活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、 樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團(tuán)若干個(gè)；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊

　　核心知識(shí)點(diǎn)：比較大小、排序

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、捏泥團(tuán)，比大小

　　1、 出示2個(gè)顏色、大小不同的橡皮泥球

　　提問(wèn)：它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、 將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

　　兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個(gè)紅團(tuán)團(tuán)（黃團(tuán)團(tuán)）

　　和老師比一比，和同伴比一比誰(shuí)的團(tuán)團(tuán)大，誰(shuí)的團(tuán)團(tuán)小

　　提問(wèn)：我手上的泥球大小變過(guò)嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、 玩泥團(tuán)

　　幼兒把一個(gè)泥團(tuán)變成2個(gè)大小不同的橡皮泥球。

　　說(shuō)說(shuō)哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　二、泥團(tuán)排排隊(duì)

　　1、 加個(gè)泥團(tuán)團(tuán)

　　拿出一盤泥團(tuán)團(tuán)，幼兒選一個(gè)，和自己的兩個(gè)泥團(tuán)團(tuán)一起排排隊(duì)。

　　說(shuō)說(shuō)你的團(tuán)團(tuán)是怎么排隊(duì)的（從大到小、從小到大）

　　2、 泥團(tuán)變變變

　　提問(wèn)：泥團(tuán)排好隊(duì)像什么？

　　在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團(tuán)團(tuán)。

教學(xué)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。

2、在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

2、彩泥的色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型

教學(xué)準(zhǔn)備

教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

教學(xué)過(guò)程

一、回憶導(dǎo)入

小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)對(duì)，我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來(lái)制作這些。

二、啟發(fā)討論

1、拍手歌：彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么?

2、學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。

三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法

1、出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。(以蝴蝶為例)

想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現(xiàn)場(chǎng)制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等)，并由學(xué)生挑選顏色搭配，(提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法)，做出一個(gè)蝴蝶。

2、啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)

四、交流探究學(xué)習(xí)

1、師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物?植物?人物或者其它的東西呢?(語(yǔ)言激趣)

2、分小組交流討論：想好了?那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣?

五、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路

1、欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

你覺(jué)得哪里漂亮?為什么?它運(yùn)用了哪些方法?顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩?

2、欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做?怎樣做才是最漂亮的?

3、集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

3、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)

1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來(lái)進(jìn)行角色表演。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友，看！是誰(shuí)呀，它們有什么特征？

2 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物

二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)

師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？

1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題：捏泥動(dòng)物

三、表現(xiàn)

1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎？

2、小組合作探討制作的過(guò)程：

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)

師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品？

3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法

四、創(chuàng)作體驗(yàn)：

展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

五、作品展示，角色表演

小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

六、回味體驗(yàn)，課外延伸。

師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。

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用料：面粉250克；水250克；塔塔粉15克；鹽20克；色素適量；自制橡皮泥的做法 ；1、除色素外所有原料倒入攪拌盆；2、攪拌均勻；3、放鍋里小火炒到面熟，抱團(tuán)；4、取出面團(tuán)，分割成想要的大小，加適量色素調(diào)色；5、搓條；6、切掉兩頭，完成

　　導(dǎo)語(yǔ)：。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈(zèng)送的物件，其目的是為了取悅對(duì)方，或表達(dá)善意、敬意。做各種橡皮泥造型能激發(fā)兒童的想想思維，利用寶寶們的表達(dá)方式做出一個(gè)有獨(dú)特創(chuàng)意、稚嫩有趣的小玩具作品，能夠無(wú)限滿足孩子們的求知欲。

　　1.禮輕情義重

　　贈(zèng)送禮品應(yīng)考慮具體情況和場(chǎng)合。一般在赴私人家宴時(shí)，應(yīng)為女主人帶些小禮品，如花束、水果、土特產(chǎn) 等。有小孩的，可送玩具、糖果。應(yīng)邀參加婚禮，除藝術(shù)裝飾品外，還可贈(zèng)送花束及實(shí)用物品，新年、圣誕節(jié)時(shí)，一般茄晌可送日歷、酒、茶、糖果、煙等。

　　2.把握送禮的時(shí)機(jī)與方式

　　禮物一般應(yīng)當(dāng)面贈(zèng)送。但有時(shí)參加婚禮，也可事先送去。禮賀節(jié)日、贈(zèng)送年禮，可派人送上門或郵寄。這時(shí)應(yīng)隨禮品附上送禮人的名片，也可手寫賀詞，裝在大小相當(dāng)?shù)男欧庵校欧馍献⒚魇芏Y人的姓名，貼在禮品包裝皮的上方。

　　通常情況下，弊納塵當(dāng)眾只給一群人中的某一個(gè)人贈(zèng)禮是不合適的'。因?yàn)槭芏Y人會(huì)有受賄和受愚弄之感，而且會(huì)使沒(méi)有受禮的人有受冷落和受輕視之感。

　　給關(guān)系密切的人送禮也不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行，以避免給公眾留下你們關(guān)系密切完全是靠物質(zhì)的東西支撐的感覺(jué)。只租禪有禮輕情義重的特殊禮物，表達(dá)特殊情感的禮物，才適宜在大庭廣眾面前贈(zèng)送。因?yàn)檫@時(shí)公眾已變成你們真摯友情的見(jiàn)證人。如一份特別的紀(jì)念品等。

　　3.顧及習(xí)俗禮俗

　　禮品的選擇，以實(shí)惠為佳;對(duì)富裕者，以精巧為佳;對(duì)戀人、愛(ài)人、情人、以紀(jì)念性為佳;對(duì)朋友，以趣味性為佳;對(duì)老人，以實(shí)用為佳;對(duì)孩子，以啟智新穎為佳;對(duì)外賓，以特色為佳。