打動(dòng)內(nèi)心深處英語(yǔ)作文初三

就是一見(jiàn)鐘情

走進(jìn)心靈深處

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是唐代大詩(shī)人杜甫描述春雨悄悄滋潤(rùn)萬(wàn)物的情景。豈不知，教師一聲鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一抹溫和的笑容，一下溫暖的撫摸，甚至一個(gè)蘊(yùn)含深情的眼神，都勝似春雨潤(rùn)萬(wàn)物，能帶給學(xué)生自信，使學(xué)生揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；為學(xué)生收獲感動(dòng)，讓孤獨(dú)的心不再流浪，棲息在溫暖的家園······







蓓蓓，一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子，曾經(jīng)有著驕人的成績(jī)，可就在升上初三以后，迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于“網(wǎng)戀”，成績(jī)一落千丈。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵，教師的惋惜，同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，她依然故我！于是，利用值班的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，她向我敞開(kāi)了心扉：







原來(lái)，蓓蓓的父母是商人，生意很忙，整日不著家，和孩子之間很少交流，唯一的話題就是成績(jī)，考好了還好，差一點(diǎn)就是劈頭蓋臉一頓罵，甚至打，以至于她很懼怕考試。性格內(nèi)向的她沒(méi)有朋友，在班上成績(jī)不錯(cuò)又少言寡語(yǔ)，屬于易被老師忽略的一類，有什么事情都悶在心里，無(wú)論是喜悅還是悲傷，這樣沉悶的日子日復(fù)一日，好難過(guò)。







初二的暑假里，在網(wǎng)上她遇到了一個(gè)男孩，她們一起聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊花季少年的心事，蓓蓓說(shuō)“和他聊的好投機(jī)，好開(kāi)心，好快樂(lè)······”。







面對(duì)蓓蓓迷茫的眼神，我痛心、自責(zé)、難過(guò)，痛心的是蓓蓓和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)近在咫尺，不去想法溝通，卻要在虛幻的世界里尋求交流與理解！難過(guò)的是正值花季，本應(yīng)陽(yáng)光活潑、無(wú)拘無(wú)束地張揚(yáng)如火青春的少女，心靈卻如此的壓抑！自責(zé)的是自己做為教師的失職，為什么沒(méi)有早早發(fā)現(xiàn)孩子的痛苦？！







我把她緊緊摟在懷里，“孩子，對(duì)不起！老師沒(méi)能及時(shí)幫助你。從現(xiàn)在開(kāi)始，把老師當(dāng)你的朋友，把委屈、難過(guò)、快樂(lè)都告訴老師，我們一起分享，好不好？記得有位哲人說(shuō)，把痛苦告訴朋友，痛苦就會(huì)減少一倍，把喜悅告訴朋友，喜悅就會(huì)增加一倍。讓我們一起把悲傷減半，把喜悅翻番，愿意嗎？”淚眼朦朧的蓓蓓點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了，又哭了。







此后，我們又進(jìn)行了幾次談話，現(xiàn)在的她又向一朵含苞待放的蓓蕾，充滿了希望，充滿了活力！







在教師節(jié)那天，我收到了一張來(lái)自蓓蓓的賀卡和一封信。其中有一段話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“老師，謝謝您走進(jìn)了我心靈深處！您帶給我陽(yáng)光，照耀著我茁壯成長(zhǎng)……”







蓓蓓，老師愧對(duì)你的感激??！

手捧新鮮出爐的文字——我的處女作,心里洋溢著一種激動(dòng).每一張潔白的紙因?yàn)橛辛宋业拿罟P生花而色彩斑斕,每一個(gè)方塊的字因?yàn)橛辛宋业臐撔耐度攵癫娠w揚(yáng)……
言為心聲.一段段都傾吐著我的肺腑之言,一篇篇都脈動(dòng)著我的少年氣息.眼睛是關(guān)注,心靈是感受,興奮、喜悅、純真、善良……一一書寫在碎思所想之中,描繪屬于少年的畫卷,浸潤(rùn)未來(lái)的美麗夢(mèng)想.雖沒(méi)有力透紙背的語(yǔ)言,也沒(méi)有扣人心懸的情節(jié),然而,卻一個(gè)個(gè)猶如旭日東升,躍躍欲試,蹦著、跳著,閃過(guò)地平線,邁開(kāi)了升騰的步伐…… 好似花蕾初綻,芬芳四溢,笑著、唱著,裝扮著季節(jié),等待著蜜蜂的采摘.
這是一種肯定,更是一種期待.古人云：讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神.作文水平的提高,固然不一定讀萬(wàn)卷書,但只要多讀書,思想便會(huì)豐盈；只要多筆耕,筆端便如泉涌.寫作更多的是一種感受,當(dāng)你學(xué)會(huì)大大方方地投入大千世界廣闊的懷抱,世界必將回饋給你更靈動(dòng)的文字,讓我們學(xué)會(huì)讀萬(wàn)卷書的同時(shí)也學(xué)會(huì)行萬(wàn)里路吧!

走進(jìn)心靈深處

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是唐代大詩(shī)人杜甫描述春雨悄悄滋潤(rùn)萬(wàn)物的情景。豈不知，教師一聲鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一抹溫和的笑容，一下溫暖的撫摸，甚至一個(gè)蘊(yùn)含深情的眼神，都勝似春雨潤(rùn)萬(wàn)物，能帶給學(xué)生自信，使學(xué)生揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；為學(xué)生收獲感動(dòng)，讓孤獨(dú)的心不再流浪，棲息在溫暖的家園······







蓓蓓，一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子，曾經(jīng)有著驕人的成績(jī)，可就在升上初三以后，迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于“網(wǎng)戀”，成績(jī)一落千丈。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵，教師的惋惜，同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，她依然故我！于是，利用值班的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，她向我敞開(kāi)了心扉：







原來(lái)，蓓蓓的父母是商人，生意很忙，整日不著家，和孩子之間很少交流，唯一的話題就是成績(jī)，考好了還好，差一點(diǎn)就是劈頭蓋臉一頓罵，甚至打，以至于她很懼怕考試。性格內(nèi)向的她沒(méi)有朋友，在班上成績(jī)不錯(cuò)又少言寡語(yǔ)，屬于易被老師忽略的一類，有什么事情都悶在心里，無(wú)論是喜悅還是悲傷，這樣沉悶的日子日復(fù)一日，好難過(guò)。







初二的暑假里，在網(wǎng)上她遇到了一個(gè)男孩，她們一起聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊花季少年的心事，蓓蓓說(shuō)“和他聊的好投機(jī)，好開(kāi)心，好快樂(lè)······”。







面對(duì)蓓蓓迷茫的眼神，我痛心、自責(zé)、難過(guò)，痛心的是蓓蓓和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)近在咫尺，不去想法溝通，卻要在虛幻的世界里尋求交流與理解！難過(guò)的是正值花季，本應(yīng)陽(yáng)光活潑、無(wú)拘無(wú)束地張揚(yáng)如火青春的少女，心靈卻如此的壓抑！自責(zé)的是自己做為教師的失職，為什么沒(méi)有早早發(fā)現(xiàn)孩子的痛苦？！







我把她緊緊摟在懷里，“孩子，對(duì)不起！老師沒(méi)能及時(shí)幫助你。從現(xiàn)在開(kāi)始，把老師當(dāng)你的朋友，把委屈、難過(guò)、快樂(lè)都告訴老師，我們一起分享，好不好？記得有位哲人說(shuō)，把痛苦告訴朋友，痛苦就會(huì)減少一倍，把喜悅告訴朋友，喜悅就會(huì)增加一倍。讓我們一起把悲傷減半，把喜悅翻番，愿意嗎？”淚眼朦朧的蓓蓓點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了，又哭了。







此后，我們又進(jìn)行了幾次談話，現(xiàn)在的她又向一朵含苞待放的蓓蕾，充滿了希望，充滿了活力！







在教師節(jié)那天，我收到了一張來(lái)自蓓蓓的賀卡和一封信。其中有一段話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“老師，謝謝您走進(jìn)了我心靈深處！您帶給我陽(yáng)光，照耀著我茁壯成長(zhǎng)……”







蓓蓓，老師愧對(duì)你的感激??！

在我的記憶深處，有這樣一個(gè)故事，我一直銘記在心。

那一天，那一節(jié)體育課。老師組織我們50米賽跑?！耙欢ㄒ玫谝?”站在起跑線上，我看了看同組的另外三人，暗自較勁。“預(yù)備--開(kāi)始!”老師一聲令下，我早已像離弦的箭一般沖了出去。我飛速地奔馳著，風(fēng)在我耳邊呼嘯。十米，五米，三米……作文網(wǎng) home.sanwen8_cn

快了，就要到終點(diǎn)了!似乎沒(méi)有人超過(guò)我。正竊喜著，“唰”一聲，似有閃電劃過(guò)，“糟了，有人已率先抵達(dá)終點(diǎn)!”我屈居第二?！暗诙?，我只能是第二!怎么可能!我可是田徑場(chǎng)上的無(wú)敵手啊!真是丟人!”無(wú)盡的羞愧，連著不服氣如同滔天的巨浪，狠狠地?fù)舸蛑倚撵`那道脆弱的堤岸。

下課了，我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人輕輕地拍了我的肩。“不要泄氣，不言敗才能成功!下次我們?cè)僖惠^高低?！笔悄菍?duì)手。他說(shuō)完朝我微微一笑，徑直走了。作文

“不言敗!”是的，不言敗!這一次失敗了，還有下一次。“對(duì)，再比!”

又是一節(jié)體育課，又是一次50米賽跑。同樣的人，同樣的比賽，同樣的跑道。秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉，拂過(guò)我的臉龐，涼絲絲的。“預(yù)備--開(kāi)始”，我立刻以迅雷不及掩耳的速度奔了出去。我緊咬牙關(guān)，緊鎖雙眉，只覺(jué)得風(fēng)在耳邊呼呼作響。我與那個(gè)對(duì)手并駕齊驅(qū)，似乎感覺(jué)到他在與我較勁。10米，5米，3米……我們似乎難分高下!“不言敗!”我的腦海里只有對(duì)手給我的三個(gè)字。就要到終點(diǎn)了，我用盡全身力氣，把牙咬得格格響，身體向前傾，猛沖了出去……作文

過(guò)終點(diǎn)了!我終于在最后一刻奪得了桂冠!我與對(duì)手擊掌慶賀，“謝謝你!”我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)。此時(shí)，掌聲，心跳，疲勞，似乎什么都沒(méi)有了，只有“不言敗”在耳邊輕輕回蕩。

是的，讓我們永不言敗，做一個(gè)人生路上“不言敗”的戰(zhàn)士。很慶幸，我現(xiàn)在就是一個(gè)不輕易言敗的勇者。

在上一學(xué)期,平靜的一天天終于過(guò)去了,終于看見(jiàn)老師發(fā)通知,說(shuō)是要去歡樂(lè)谷,我夢(mèng)寐以求的就是去歡樂(lè)谷春游.

放學(xué)回家,我睡都睡不著一直想著春游.

深圳歡樂(lè)谷,是華僑城集團(tuán)新一代大型主題樂(lè)園,占地三十五萬(wàn)平方米,已成為國(guó)內(nèi)投資規(guī)模最大,設(shè)施最先進(jìn)的現(xiàn)代主題樂(lè)園.

第二天早上,我們班就乘著車去歡樂(lè)谷游玩了.

到了歡樂(lè)谷,我們?cè)诘却_(kāi)門的時(shí)間看了地圖,知道了,公園分八大主題區(qū),有西班牙廣場(chǎng)、卡通城、冒險(xiǎn)山、歡樂(lè)島、金礦鎮(zhèn),香格里拉森林等地方,真有趣.

隨著老師的帶領(lǐng),我們先來(lái)到了彈跳青蛙,我剛上去感覺(jué)很輕松,一下子就升高了好多,感覺(jué)在空中飛行,不一會(huì)兒又極速落下來(lái),真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊.

然后我們走過(guò)北極探險(xiǎn),就去了雪山飛龍, 我們坐在上面又轉(zhuǎn)有走的坐著飛船,時(shí)快時(shí)慢,時(shí)急時(shí)緩.我和同學(xué)們?cè)谘┥斤w龍玩得很開(kāi)心.

我們之后去了”槍林彈雨”,在那里我們穿著雨衣走了進(jìn)去.那里真像個(gè)叢林探險(xiǎn).河的上面是一個(gè)大樹(shù)屋,我們用水槍射擊樹(shù)屋上的同學(xué),他們也不示弱，同樣射擊我們,因?yàn)樗麄兊乃畼屖且辉涫迕?所以我們勝利了.

我們之后又去了旋轉(zhuǎn)杯,火車瀏覽景點(diǎn).

初戀的美好，在于它的單純
因?yàn)閱渭儯圆徽鎸?shí)
因?yàn)閱渭?，所以刻骨銘?/div>